某班一次数学测验，其成绩统计如下表：分数5060708090100人数161211155则这个班此次测验的众数为A.90分B.15C.100分D.50分

资讯推荐

• 如图，数轴上表示的是下列哪个不等式组的解集A.B.C.D.
• 下列每两个数中，互为相反数的是A.3和B.-3和C.-3和0D.-3和3
• 已知实数的小数部分为a，的小数部分为b，则7a+5b的值为A.B.0.504C.2-D.
• 如图，在矩形ABCD中，AB=4，BC=3，点P从起点B出发，沿BC、CD逆时针方向向终点D匀速运动．设点P所走过路程为x，则线段AP、AD与矩形的边所围成的图形面积
• 下列说法中正确的是A.-4没有立方根B.1的立方根是±1C.的立方根是D.-5的立方根是
• 你走在大街上或者商场时，你会发现哪一种正多边形不用来铺地板A.正三角形B.正方形C.正六边形D.正十边形
• 已知△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BD平分∠B交AC于点D，则点DA.是AC的中点B.在AB的垂直平分线上C.在AB的中点D.不能确定
• △ABC中，∠C=90°，AD为角平分线，BC=32，BD：DC=9：7，则点D到AB的距离为A.18cmB.16cmC.14cmD.12cm
• 下列互为倒数的一对是A.-5与5B.8与0.125C.与D.0.25与-4
• 下列说法中正确的是A.若a为实数，则a≥0B.若a为实数，则a的倒为C.若x，y为实数，且x=y，则D.若a为实数，则a2≥0
• 用公式法解方程x2-2x+2=0时，确定a，b，c的值是A.a=1，b=2，c=2B.a=1，b=-2，c=2C.a=-1，b=-2，c=-2D.a=-1，b=2，c
• 设一个三角形的三边长为正整数a，n，b，其中b≤n≤a．则对于给定的边长n，所有这样的三角形的个数是A.nB.n+1C.n2+nD.
• 设菱形的周长为20，两条对角线的长是方程x2-（2m-1）x+4m-4=0的两个根，则m的值为A.B.C.或D.以上
• 估计的运算结果应在A.1到2之间B.2到3之间C.3到4之间D.4到5之间
• 如图，量角器外沿上有A、B两点，它们的读数分别是70°、40°，则∠1的度数为A.15°B.30°C.10°D.20°
• 如图，正方形ABCD的边长为6，E是BC上一点，F是CD上一点，且△ABE沿AE对折、△ADF沿AF对折且好与△AEF重合，则当BE、DF的长都是正整数时，EF的长为
• ?ABCD中，∠A=125°，∠D=A.35°B.30°C.55°D.25°
• 已知x=3是关于x的方程x2-2a+1=0的一个解，则2a的值是A.11B.-6.5C.13D.-13
• 下列图形“等腰三角形、平行四边形、正方形、圆、角”，其中既是轴对称图形，又是中心对称图形的有A.2个B.3个C.4个D.5个
• 在△ABC中，∠C=90°．（1）若a=3，b=4，则c=________；（2）若c=13，b=5，则a=________；（3）若c=17，a=15，则b=___
• 等腰三角形的周长为10，腰长为x，则x的取值范围是A.x＞2.5B.x＜2.5C.2.5＜x＜5D.0＜x＜5
• 若直线y=x+k，x=1，x=4和x轴围成的直角梯形的面积等于9，则k的值等于A.B.C.或D.或
• 近年来我国国内生产总值增长率的变化情况如下：年份20062007200820092010增长率11.6%13%9%8%10.3%若想根据表中数据制成统计图，以别清楚看
• 角也可以看成A.由一条射线组成的图形B.由一条射线绕一点旋转所成的图形C.由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形D.以上都不对
• 下面图形，不是由截正方体得来的是A.B.C.D.
• 在电脑中，为了让使用者直观清楚地看出磁盘“已用空间”与“可用空间”占“整个磁盘空间”的百分比，使用合适的统计图是A.条形图B.扇形图C.折线图D.频数分布直方图
• 已知函数y=x+1的图象为直线l，点P（2，1），则点P到直线l的距离为A.2B.1C.D.
• 两家商店分别对某种商品（原价为a元）采用了如下不同的销售方式，甲商店：先提价20%再降价20%；乙商店：先提价10%再降价10%，下列对该商品现价的说法中正确的是A.
• 如图所示，在△ABC中，∠ACB是钝角，让点C在射线BD上向右移动，则A.△ABC将先变成直角三角形，然后再变成锐角三角形，而不会再是钝角三角形B.△ABC将变成锐角
• 如图，是某校三个年级学生人数分布扇形统计图，则九年级学生人数所占扇形的圆心角的度数为A.72°B.120°C.144°D.150°