阅读下面文言文，完成小题。先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻（芦苇一类的植物）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1.划分下句的朗读节奏。（1分）自 幼 所 作 诗 赋 文 字2.解释下列划线的词。（3分）（1）孤 （ ） （2）为（ ） （3）或（ ）3.翻译下面句子。（2分）就闾里士人家借而读之。4.太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的？（用原文回答）（2分）5.欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面？（2分）6.读完选文后，你有何启示？（2分）
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1.自幼/ 所 作/ 诗 赋 文 字2.（1）死了父亲 （2）写 （3）有的3.就到邻近的读书人家里去借书读。4.以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。5.以荻画地写字，借书抄录，昼夜读书。6.只要不畏艰苦、发愤苦学，最终能获得巨大成就。
【解析】1.本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。2.此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。3.本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。4.本题考查概括文章内容的能力。结合对文章的理解来找出“太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的”即可。5.本题考查概括文章内容的能力。结合文章对欧阳修的描写来概括他勤奋好学的表现即可。6.本题考查理解文章主旨的能力。结合对文章内容的理解来谈启示即可。