阅读短文，回答问题。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默算着，八千多日子已经从我手中溜去：像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ①去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?②早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。③太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。④于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。⑤我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。⑥天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。⑦等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。⑧我掩着面叹息。⑨但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?( )我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白走这一遭啊? 聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? (作者 朱自清) (1)反复诵读全文，选择最适合表达需要的句子填入第四段中括号内。 A．我何曾留着像游丝样的痕迹呢? B．我何曾留着像游丝样的痕迹! C．像游丝样的痕迹何曾被我留着! D．我连像游丝样的痕迹也没留下。 (2)本文写出了作者对________、________的叹惋和思考。 (3)第一段加粗的词“他们”指代什么? (4)用“|”将第三段划分为两层。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ (5)从第三段中依次摘抄标志叙述、描写顺序的语句，这些语句依次是： (6)第三段运用了什么修辞方法?它的作用是什么?
网友回答
答案：略解析： (1)A (2)时光流逝生命短暂 (3)日子 (4) ①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨ (5)早上我起来的时候——洗手的时候——吃饭的时候——默默时——伸出手遮挽时——天黑时，我躺在床上——睁开眼和太阳再见——掩着面叹息。 (6)用拟人手法，把无声无息、无影无踪的日子写活了，使它变得具体可感，仿佛一伸手就能抓住那匆匆的脚步。