（2005·辽宁大连）阅读下面文章，回答后面问题。 种种有情除夕夜，饺子端上来的时候，我总是怔怔地望着那一个个透明饱满的形体。北方人叫它“冒气的元宝”，其实它比冷硬的元宝好多了，饺子自身是一个完美的世界，一张薄茧，包覆着简单而又丰盈的美味。 我特别喜欢看的是捏合饺子边皮留下的指纹。世界如此冷漠，天地和文明可能在一刹那之间化为灰烬，但无论如何，当我坐在桌前，上面摆着亲人捏合的饺子，热雾腾腾中，指纹美如古陶器上的雕痕，吃饺子简直可以因而神圣起来。 “手泽”为什么一定要拿来形容书法呢？一切完美的留痕，甚至饺皮上的指纹不都是美丽的手泽吗？亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情。 校车反正是每天都要坐的，而坐车看书也是每天例有的习惯。有一天，车过中山北路，劈头栽下一片叶子竟把手里的宋诗打得有了声音，多么令人惊异的断句法。 原来是通风窗里掉下来的。也不知是刚刚新落的叶子，还是某棵树上的叶子在某时候某地方，偶然憩在偶过的车顶上，此刻又偶然掉下来的。我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。我张开微绿的指尖，竟恍惚自觉是一棵初生的树，并且刚抽出两片新芽，碧绿而芬芳，温暖而多血，镂饰着奇异的脉络和纹路，一叶在左，一叶在右，我是庄严地合着掌的一截新芽，爱恋着重生的生命。 暑假里到中部乡下去，弯入一个叉道，在一棵大榕树底下看到一个身架特别小的孩子，把几根绳索吊在大树上，他自己站在一张小板凳上，结着简单的结，要把那几根绳索编成一个网花盆的吊篮。 他的母亲对着他坐在大门口，一边照顾着杂货店，一边也编着美丽的结。蝉声满树。我停下来搭讪着和那妇人说话，问她卖不卖，她告诉我不能卖，因为厂方签好契约是要外销的，带路的当地朋友说他们全是不露声色的财主。 我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那一对富足的母子，以及他们怎样在满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮。 学校下面是一所大医院。黄昏的时候，病人出来散步，有些探病的人也三三两两的散步。其中有一个人，抱怨钱不经用，抱怨着抱怨着，像所有的中老年人一样，话题忽然就回到四十年前一块钱能买几百个鸡蛋的老故事上去了。 忽然，有一个人憋不住地叫了起来：“你知道吗，抗战前，我念初中，有一次在街上捡到一张钱，哎呀，后来我等了一个礼拜天，也没人来找，于是拿着那张钱进城去，又吃了馆子，又吃了冰淇淋，又买了球鞋，又买了字典，又看了电影，哎呀，钱居然还没有花完呐……” 山径渐高，黄昏渐冷。 我驻下脚，看他们渐渐走远，不知为什么，心中涌满对黄昏时分霜鬓的陌生客的理解。四十年前的一个小男孩，曾被突来的好运弄得多么愉快，四十年后山径上薄凉的黄昏，他仍然不能忘记……不知为什么，我忽然觉得那人只是一个小男孩，如果可能，我愿意自己是那掉钱的人……无论如何，能去细味另一个人的惆怅也是一件好事。 元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好，是清朗见底毫无渣滓的一种澄澈。我坐在计程车上赶赴一个会，路遇红灯时，车龙全停了下来，我无聊地探头窗外，只见两个年轻人骑着自行车，其中一个说了几句话，忽然兴奋地大叫起来：“真是个好主意啊？我不知道他们想出了什么好主意，但看他们阳光下无邪的笑意，也忍不住跟着高兴起来；不知道他们的主意是什么主意，但能在偶然的红灯前遇见一个以前没见过以后也可能不会见到的人，真是一个奇异的机缘。他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。他们或许去郊游，或许去访问一个笑靥如花的女孩，他们有没有得到他们预期的喜悦，我不知道，但我至少得到了。我惊喜于我能分享一个陌路的未曾成形的喜悦。（文/张晓风 有删改）（1）文中给你留下深刻印象的有哪几件事？这其中饱含了“我”怎样的情感？（参照示例填写下面表格，请写出两种）（2）在“我”看来，“手泽”是________：“细味另一个人的惆怅”中的“惆怅”指的是________。（3）文中画线的句子说“我忽然觉得那人只是一个小男孩，如果可能，我愿意自己是那掉钱的人”，“我”为什么会有这种想法？“我”要表达的意思是什么？_____________________________________________________________（4）请任选一个句子，仔细品味加粗词语的妙处。①我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。______________________________________________________________②他们怎样在满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮。______________________________________________________________③他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。______________________________________________________________（5）第3段末尾“亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情”一句在本文结构上的作用是_______________________________________________。（6）文中说“竟恍惚自觉是一棵初生的树”，我们学过的《________》一文也曾把生命比作树，这篇课文里还把生命比作________。（7）文章中的五个事例，有人认为可以删掉一个，有人认为不能删。请写出你的观点和理由。______________________________________________________________（8）读了本文后，你有什么体会？请写在下面，______________________________________________________________
网友回答
答案：略解析： （1）①揉碎落叶 对生命的热爱之情②（看）乡下母子编吊篮对母子的怀念之情③听医院里人们的谈话 对别人的理解之情④听年轻人兴奋的大叫 分享他人喜悦之情。（任选其二）（2）一切完美的留痕（甚至饺皮上的指纹） （抱怨）钱不经用（3）为霜鬓陌生客的愉快（和孩子气）所感染（打动），愿意为成全（帮助）别人而付出。（4）①用拟人的手法（“复活”照应前文的“死”字；不说“芳香散发”，而说“芳香复活”），表现了“我”对生命的爱恋，语言生动形象。②“织满”是“交叉、充满”的意思（不说“盛”满了蝉声，而说“织”满了蝉声；将蝉声织进了吊篮），表现了编吊篮的环境的清幽，流露出我的怀念之情，用词新奇。③“石破天惊”形容声音大得惊人（用“石破天惊”修饰“欢呼”，表现了欢呼者的兴奋和“我”的惊喜），用词夸张，富有表现力。（5）承上启下（过渡；总结上文，总领下文）（6）谈生命 （奔腾不息的，向东流的）一江春水 （7）示例：①能删。文章后面记叙的两件事，内容上有重复的地方（都有分享别人喜悦的内容），删去后事例更典型，文章更简洁。②不能删。本文多方面选材，能够紧扣题目中的“种种”，突出中心。提示： （1）在理解文意的基础上，尽量选用文中的词作答，如“揉碎叶子”“爱恋着重生的生命”。再如：“路人的谈话”“心中涌满对黄昏时分霜鬓的陌生客的理解”。（2）依据词语所在的句子作答。（3）仔细阅读“抗战前，我念初中，有一次在街上捡到一张钱，哎呀，后来我等了一个礼拜天，也没人来找”，“我忽然觉得那人只是一个小男孩”等句子，“我”对陌生客的理解，被那份童真或孩子气所感染。（4）此题旨在引导学生品味文章用词的鲜活、生动。理解语言、品味语言，都应该立足语境、着眼整体。（5）“亲情如此温馨”总结1、2段，注意“如此”二字；“我忽然感到万物的有情”总领下文。（6）本题考查知识的积累和迁移能力。（7）本题是一道开放型题目，能言之成理即可。 （8）概述从文中领悟到的道理，密切联系生活，有一定的思想性。