阅读短文，回答问题。 我敢说自己很有伟人素质：才智不凡、爱憎分明、勇往直前。总之，可以同每个褒义的成语都拐弯抹角地挂上钩。痛苦的是，外人对此毫不察觉，连我最好的朋友鲁智胜也说：“你既不是伟人，也不是庸人。”唉，这种不负责任的评价何时能停止呢? ——摘自贾里日记 …… 临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。 一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。” 其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗? 贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了了不起的大事。 “看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!” 不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。 初一算是结束了，不论它是好是差还是不好不差，贾里都得对那一年道一声：拜拜! (1)在贾里的心里，伟人的标准是什么? (2)画线的句子反映了这些同学怎样的心理? (3)有上面这种想法的人，在班里占多数还是少数?有何为证? (4)写贾里主动要领破损的书之前，为什么写其他同学的表现? (5)文中加粗“那些可歌可泣的行为”是指哪些行为?请结合全文说一说。 (6)如何理解爸爸的“不做小事的人，怎么干得成大事”这句话的含义? (7)贾里认为的“区区小事”却得到了学校的表扬和宣传，你认为学校做得对吗?为什么? (8)你对贾里在日记中的自我评价有什么看法?请谈谈你的理由。 (9)预测一下20年后，贾里将成为什么样的人?说说你的根据是什么?
网友回答
答案：略解析： (1)才智不凡、爱憎分明、勇往直前。 (2)他们都不希望那套书落到自己手里。 (3)占多数，只有很多人才能构成“沸沸扬扬”；另外，排比句“有的……有的……有的……”也说明类似的有许多人。 (4)反衬，显示贾里主动要书的可贵性格。 (5)指贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败。即：“仇人变朋友”、“矮个风度”的失败、“打工计划”的破产。 (6)要想成为伟人，就必须从小事做起，不断提高自己，充实自己。(意思对即可) (7)20． 对，贾里的这种行为看似小事，实质上反映出他身上的一种可贵的品质，尤其是在目前尚有不少学生缺乏这种意识的环境中，更要大加表扬。 (8)略 (9)略