阅读文章，完成下题。关云长义释曹操文／罗贯中 过了险峻，路稍平坦。操回顾止有三百余骑随后，并无衣甲袍铠整齐者。操催速行。众将曰：“马尽乏矣，只好少歇。”操曰：“赶到荆州将息未迟。”又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？”操曰：“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣。” 言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎①？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。（节选自《三国演义》五十回） ［注解］①岂不知……之事乎：卫国将领庚公子斯追击郑国大夫子濯孺子，他和子濯孺子的徒弟尹公之他（tu#）学射，所以他拔去箭头，对着子濯孺子射了四箭，就回去了。1．作者描写曹操嘲笑周瑜、诸葛亮是“无能之辈”的目的是什么？________________________2．选文中的几个人物谁最了解关云长？你从哪里看出来的？________________________3．选文中对关云长的哪些细节描写表现了他的“义”？________________________4．联系《三国演义》的有关情节，请概况叙述关云长“过五关斩将之事”。________________________5．你觉得“关云长义释曹操”做得对不对？为什么？________________________
网友回答
答案：解析：
1．为下文表现关云长之义作铺垫，如果关云长不放曹操，曹操必束手被缚；同时也反衬出周瑜、诸葛亮足智多谋。 2．程昱最了解关云长。从他所说的话及关云长的心理活动、释曹行为可以看出来。 3．①见了曹操称“丞相”而不辱骂；②想起曹操许多恩义以及后来过五关斩六将之事动了放曹之心；③多次描写他“不忍”的心理活动；④见了张辽动“故旧之情”。（答到任意三点即可） 4．当身在曹营心在汉的关羽得到刘备的消息后，立即向曹操请辞，但曹操避而不见，最后，关羽只能不辞而别。由于没有得到曹操的手谕，因此一路之上遭到了层层拦阻，但关羽凭借一己之力，过了曹操所辖的五个关隘，斩杀曹操六员大将。 5．示例①：对。滴水之恩，当涌泉相报，更何况曹操对关云长不仅有不杀之恩，而且给了他极高的待遇，如果关云长真的杀了曹操就是恩将仇报，不仁不义。示例②：不对。关云长为了报答曹操的恩惠，却置军令而不顾，置整个蜀汉政权的利益于脑后，是舍大义而取小义。