，指导精读。就是说在每句阅读时，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生。
语文阅读题，一般不是很难，答案都在阅读文里。分为三不走分析：一，看看题目问的问题的内容。二，通读全文的同时确定问题出现的段落或字句。三，仔细阅读问题出。
有效进行阅读教学，提高学生阅读素养的技巧：一，进行角色转变，让学生积极自主阅读传统的阅读教学往往是教师首先提出思考问题，让学生边阅读边思考。课堂上，教。
小学四年级语文阅读理解题，一，平心静气审题，切忌粗心。一般注意在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手。
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小学语文课外阅读指导赛课教案1--《走进三国》 走进三国 ——《三国演义》读书汇报活动课 高淳县实验小学 柏春化 一，游戏导入1，同学们，《三国演义》是我国第一部。
《义务教育语文课程标准》（2011年版）解读前言部分，对“语文课程性质”做出了。 阅读有四种基本方法；朗读，默读，略读，浏览。朗读，是小学阅读教学中最重要，。
课外阅读是提高学生综合素质的有效途径，它对开阔学生的视野，丰富学生的知识，培养学生的自学能力，巩固学生的阅读能力，审美能力，写作能力及陶冶学生的情操，。
（一）运用迁移规律，课内指导课外读 阅读是一种基本的的智力技能，这种技能是取得学报价业成功的先决条多少钱件，它是一系列的过价格程和行为构成的总和。学费用生阅读的习惯和能力。
多少怎样才能做好阅读理解呢？第一， 轻松上阵，调整心态。 首先有一个好心态。就当是在欣赏一篇优美的散文，诗歌，亦或构思巧妙的小说，逻辑严密的说明文等。让它给。
一，良好的听的习惯。用心听他人说英语，认真听示范发音，听清后再模仿。学习英。 从心理学角度来看，小学生人小，较之高年级学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养。