阅读下列材料：（12分）
改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。战国时期，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。南北朝时期， 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
请回答：
（1）战国时期，秦国所进行的封建制改革被称为什么历史事件？（1分）
（2）请举出上述秦国改革的主要内容？（至少两项） 其对该国的发展有什么历史作用？（4分）
（3）南北朝时期，魏主所进行的改革被称为什么历史事件？（1分）
（4）请举出魏主改革的主要措施？（至少举出两项） 如何看待其改革的措施？（4分）
（5）以上改革都顺应了历史发展的潮流，促进了社会的进步与发展。同样，教育的发展离不开改革与创新，作为小主人，为了更好地推动你学校的建设和发展，请提几点中肯的改革建议。（2分）
网友回答
答：
(1)商鞅变法
(2)主要内容：编制户口，推行县制;奖励军功，奖励生产;统一度量衡等。(2分) 经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实基础。
(3)北魏孝文帝改革
(4)措施：迁都洛阳;改穿汉服;学说汉语;采用汉姓;与汉人通婚等。
网友回答
答案:（1）商鞅变法（1分）
（2）主要内容：编制户口，推行县制；奖励军功，奖励生产；统一度量衡等。（2分） 经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实基础。 （2分）
（3）北魏孝文帝改革 （1分）
（4）措施：迁都洛阳；改穿汉服；学说汉语；采用汉姓；与汉人通婚等。（2分）
如何看待：顺应了历史潮流，加快了民族融合的步伐等。（2分）
（5）对教育思想、教育管理、教学方式、教学方法等提出合理化建议，合情合理即可赋分。（2分）