阅读下文，完成题。(15分)轻 放 (安宁)(1)走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。(2)父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”(3)父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢?”(4)我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”(5)父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。(6)我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤?他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门?”(7)几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用的人，你又何必跟他客气?”(8)父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弃丢了，那就得不偿失了。”(9)我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”(10)父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗?况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”(11)隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东 西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。1.文章写了父亲哪四件事?请简要概括。(4分)2.语段中两次出现“光明使者”，请结合上下文说说你的理解。(3分)3.文章第(5)段写路人的表现用了哪些描写方法?有什么作用? (3分)4.请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。(3分)5.欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗?说说你的看法。(2分)
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1.(1)父亲为公共走廊换灯泡； (2)父亲打扫公共楼梯； (3)父亲主动与陌生人点头微笑； (4)父亲劝我不要催促朋友还钱。2. “光明使者”一语双关(1分)，一指“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮”(1分)；二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗(1分)。3. 动作、神态的描写(1分)，既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比(反衬) (2分)。4.告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式(1．5分)，而应该用真诚、宽容、友善的方式待(1．5分)。5.例l：认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假朋友。 例2：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公德。
【解析】1.试题分析：从前向后读选文，根据内容可见，1－4段写了第一件事：父亲为公共走廊换灯泡。5－6段写了父亲打扫公共楼梯并主动向陌生人点头微笑。7－10段写父亲劝我不要催促朋友还钱。题干的要求是四件事，分值是4分，所以要把5、6段的事件分开。考点：本题考查学生文章的理解和概括能力。点评：分析这类题目，首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据人物及事件内容概括出切题的答案。2.试题分析：“光明使者”一词出自“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了”“其实路过的每一个人，都可以是光明使者”这两个句子，根据文章语境很容易写出表面意是赞扬父亲的，是指父亲的到来使昔日暗淡无光的走廊，瞬间有了温暖通透的光亮。这其实也是第一个“光明使者”的意。再深入地思考一下，不难发现父亲所说的“何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢?”具有很深的含义，指人不应该总埋怨别人，而自己却不付诸行动。因此，“每个人都可以是光明使者”中的“光明使者”就具有了更深层的意思，即用自己的行动去感染人、给别人送去光明温暖的人。考点：本题考查学生对语句（词语）的理解能力。点评：理解词语（句子）一定要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，把词语放到原文中，把句子放到语段中，并结合文章内容与主题加以分析，拟答时要体现出自己对词语语境义及词语所表达的情感的理解。3.试题分析：首先找到写路人的表现的句子，即“路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思”通过分析可知，“诧异、慌乱”等是神态的描写，“看、停、点一下头、离去”等是动作描写，写出了路人看到父亲的礼让与笑意时的慌乱、尴尬，与父亲的热情形成鲜明的对比。考点：本题考查学生对描写方法及其效果的掌握情况。点评：分析这类题目，首先要知道描写的种类及其作用效果：正面、侧面，其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态描写等．然后根据具体的文章做出判断，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出描写的效果．4.试题分析：“轻放”一词是文章的题目，在文章中并没有原词，但在结尾处有与之语意相近的句子“人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放”，结合全文内容及这个结尾画龙点睛的句子可知，“轻放”体现了一种最朴素最温暖的品质，它可以化解人生中一切矛盾，根据上文中父亲的言行可知，这种品质是真诚、宽容、友善。用通顺的语句把这个意思表达出来即可。考点：本题考查学生对文章题目的理解能力。点评：理解题目一定要结合全文内容，尤其是文章中抒情议论的语段、语句加以分析。分析时一定要语言简洁、明了，还要注意结合文章具体内容与主旨分析全面，不要遗漏。5.试题分析：试题分析：此题为开放性题目，认同或是不认同均可，但要自圆其说，即根据选文内容写出合理的理由，如认同，可以根据文中父亲的理由来组织答案，如“连一个朋友也给弃丢了，那就得不偿失了”“能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗?”等。如不认同，可以写出自己的理由，如他可能是真忘记了，不提醒他，他怎么会想得起来呢？你对他冷淡了，他还在莫名其妙呢？考点：本题考查学生发表个人观点的能力。点评：无论持哪种观点，都必须要有相应的理由支持，而且要观点明确，语句通畅。平时要养成交流讨论的好习惯，多发表个人的见解，动脑筋思考说服别人的办法，充实自己的积累，提高个人的表达能力。