（二）大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫“森儿”。在“森儿、森儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“森儿、森儿”的叫。特别是妈妈叫得犹为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的，我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的（ ）[甲]小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来!”妈妈一边递过来把瓜刀，一边叮咛：“森儿，小心点!”“咦?你原来叫森儿呀，挺好玩的名字!”萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致地手势，朋友们也善意地哄笑起来，我的脸刷地红到了耳根。晚上，临睡觉前，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不（ ）[乙]了。①妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼：叹了口气：“对不起!高翔。”可我听出来我的名字在她的口中却变得十分生硬，似乎很拗口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。②不知怎的，妈妈竞在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些伤感。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”火车开动的刹那，我从车窗探出头，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动着手，脱口喊了出来……“写信回来，森儿！”我稍微一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。1.给文中甲、乙两个空白处选择正确的词语。甲：精致 精巧 精心乙：耐烦 情愿 满足2.为什么随着年龄的增长，再听到人家喊自己的小名，作者会有一种不舒服甚至不被尊重的感觉? 3.作者曾两次抗议妈妈喊他小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答) 第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 。第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 。4.分析文中划线的两个句子。说说分别体现了妈妈怎样的心理?第①句第②句5.为什么妈妈在送别“我”的时候又脱口而出“我”的小名? 6.文章结尾“心理似乎被什么东西撞了一下”一句中，“撞”字揭示了作者怎样的心理状态?
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1.精致；耐烦2.作者认为叫他小名就意味着还把他当作不懂事的小孩看待，幼稚，不成熟，而且他觉得长大了应该有一个体面的名字。3.第一次：郑重；惊愕；第二次：不耐烦；复杂4.①没想到叫儿子小名会让他如此反感；②理解儿子的态度，觉得应该顺应儿子的要求。5.因为在妈妈心目中，孩子永远是孩子，不管他有多大，可怜天下慈母心啊。6.受到了震撼，被母亲那份爱子之心所感动，也为自己以前的任性而愧疚。
【解析】1.试题分析：甲题中：“精致”是指精巧细致；“精巧”是指精致巧妙；“精心”是指专心，周密细心。结合上下文应选“精致”。乙题中：“耐烦” 是指不怕事情烦琐，有耐性；“情愿”是指内心愿意；“满足”是指对已得到的感到足够了。综合上下文，应该选“耐烦”。考点：考查学生对近义词的理解运用能力。点评：解答这道题，首先要要熟悉选填词语所在的语言环境，明确各个词语的意思，对近义词语进行辨析，就容易选对。2.试题分析：这类题，我们一定要联系上下文，答案往往隐含在其中，“在‘森儿、森儿’的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字”、“ 随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。”这些句子可以体现出作者认为叫他小名就意味着还把他当作不懂事的小孩看待，幼稚，不成熟，而且他觉得长大了应该有一个体面的名字考点：考查学生的理解归纳能力点评：做这类题，一定要仔细阅读相关的语句，从中提取有关题干的信息，要全面条理地说出来。3.试题分析：根据题干要求，我们先找到原句。第一次抗议：终于有一天，我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。抗议的语气郑重，妈妈的表情惊愕。第二次抗议：“‘妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!’语气里已有了几分不耐烦了。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情”。抗议的语气不耐烦，妈妈的表情复杂。考点：考查学生对词语的理解运用能力。点评：做题时应找出题干要求的句子，从中再找出表示语气、情态的词语，这类题相对来说比较简单。4.试题分析：第①句中妈妈的“复杂”的表情、“叹了一口气”说明没想到儿子如此反感叫他小名。第②句中“很有味地”“ 顺口熟练”叫我的大名，体现了妈妈理解儿子顺应儿子的要求。考点：考查学生对句子理解分析能力。点评：解答时，一定要把握住文章中心，根据句子中的关键词，理解归纳出答案。5.试题分析：妈妈虽然在我的抗议下能够有味的、顺口熟练地叫出我的大名，但是，在妈妈心目中，不管他有多大孩子，永远是孩子。临别时妈妈难以抑制内心的情感，情不自禁地叫出小名。考点：考查学生提取信息的能力。点评：此类题，考查较多，应该多训练这类题目，从而提高学生分析能力，归纳能力，以便做起来得心应手。6.试题分析：联系上文，我曾两次抗议妈妈叫我小名，令我内心自责。而顺从我，能够有味的、顺口熟练地叫出我的大名以及妈妈对儿子的关爱之情，令我内心震动。考点：考查学生鉴赏字词的能力。点评：答题时，一定从妈妈的情感与我的情感两方面来作答，把握住要点，突出我的自责与妈妈的爱。