阅读理解（46分）①窗外正飘着绵绵细雨，我倦倦地缩在椅子上，心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫（ ）去，那动作太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺"漂亮"的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。②我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着;它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。③我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。④蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同"木乃伊"一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我难住，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中……⑤当我终于得出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张"网"。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛，小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来。⑥我不禁深思起来。……1.为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（ ）（2分）A．飞 B．爬 C．冲 D．扑2.第④段中"我便认为自己是做不出的"一句与第②段中写小飞虫的哪一句内涵相同？（2分）3.第⑤段的“我仿佛真的挣开了一张‘网’”，这“网”指什么？ （2分）4.本文作者在此文中想要表达的是思想是什么？（2分）5.请你给本文拟一个合适的标题。（2分）
网友回答
1.D 2.我便认为自己是做不出的”与第二段中“小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹”内涵相同3.第五段中的“网”，实际上是指我心中的懒惰之网，是这张网让自己懒于挣脱懒于奋斗不去抗争。我挣开了这张网，就表明我已经有了奋斗的动力，下定决心克服困难。4.这篇文章的中心意思就是人要学会自救，要勇于奋斗，勇于克服困难，做一只能挣脱“蛛网”的“小飞虫”，做一个挑战困难，敢于奋斗的勇者。5.例：挣脱心中的网
【解析】1.试题分析：注意文中是在描写“小蜘蛛”，分析这几个词含义与表达效果，首先排除“飞”（不符合蜘蛛的行为特点）和“爬”（与文中“突然”情态不符），再比较“冲”与“扑”，“冲”力度太大，“扑”能表现蜘蛛快速地爬来，且有拟人的色彩。后面有一句“小蜘蛛没有扑到飞虫”也做了提示。考点：词语表达作用理解点评：本题有难度，必须分析语境和词语的表达实际效果，“冲”与“扑”不太好分辨。理解词语的表达效果，要结合语境来分析，不能只看词语的本身意思。平时多阅读，增强语感，对解答此类问题有一定的帮助。2.试题分析：理解文中作者将自己比喻成小飞虫，遇到困难放弃努力，比较小飞虫与“我”两者相同的处境作答即可。考点：文意理解点评：本题不难，文章短小，便于阅读理解。文章中一些句子的含义往往丰富而深刻，有各方面的表达作用，有的是在文字表面能看出来的，有的必须深入文章主旨的表达去仔细体会。3.试题分析：本文以物为喻的特点很突出，分析小飞虫在蜘网上的行为，理解作者以此为铺垫的写法，即可理解作者所说自己身边的“网”是指什么。考点：句子含义理解点评：本题不难，学生据文章内容易理解此句的含义。理解文章中句子的含义，主要是结合文章有关内容理解，有时还要思考作者的写作意图，结合各方面的信息分析思考。4.试题分析：摘引文中句子回答即可：我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能胜利。考点：文章主旨理解点评：本题不难，文中有明确的文字信息。所谓读懂一篇文章，读者要明白文章表达了什么思想即主旨，理解主旨首先要了解文章表现主旨的方法，答此类题时要了解故事情节为表现主旨的铺陈作用，将结尾处的句子与故事情节相联系思考它的作用。5.试题分析：结合第三、第四题的解答拟标题，要注意标题要富有含义，语言要生动，突出文章的主旨。考点：理解主旨，拟写标题。点评：本题不难，理解文章的主旨即可拟写标题。拟写文章标题，须全面掌握文章的内容，了解作者写作的目的，尽量做到画龙点睛。