莺 布封①阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。②在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落。到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。③我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。④它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几只歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。⑤莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。⑥在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？1.本文说明对象是莺，为什么还要写冬景？运用了哪些修辞手法来描写？（3分）___________________________________________________________________________2.唐诗中就有“千里莺啼绿映红”“自在娇莺恰恰啼”的诗句。那么，作者笔下的莺到底是一种什么样的动物呢？（2分）___________________________________________________________________________3.说说下面划线词语在句子中的表达效果。（3分）它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。___________________________________________________________________________4.领会“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？”这一结语在文中的内涵。（3分）___________________________________________________________________________
网友回答
1. ①写冬景是为了把莺置于具体季节的背景之下，像舞台人物的出场一样，先有一个造声势的过程。（意思对即可）作者运用了排比、拟人的修辞手法来描写冬景。2.喜爱唱歌活泼好动生性胆小无忧无虑3.划线的词语非常准确地写出了莺的活动区域、谨慎小心的神情，将莺的胆小也写得十分有情趣。4. 这一结语是作者无限感慨的自然流露。汲汲奔忙于这个俗世，为争名逐利而苦费心计的人们，面对这样的幸福鸟的歌唱，面对这样美妙的文字，是该好好反思一下了。
【解析】1.试题分析：开头写冬天景色的萧瑟凄清，为下文写“鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃”作了铺垫，表达了对莺科小鸟等森林主人的喜爱之情。本文的修辞手法有排比，如“有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡”等介绍了莺的生活习性。还有拟人，几乎通篇都有。考点：本题考查学生对文章语段与修辞的理解能力。点评：理解文章语段一定看语段写了什么，上下文又写了什么，它们之间有什么联系，由此对语段内容形成正确的认识。常见的修辞要知道，如比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等，不仅能够判断，而且要会结合语境作正确的赏析。2.试题分析：从前向后读全文可知，二至六段介绍莺的习性和特点，从中提取关键语句，如二段“到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影”，三段“我们不仅喜欢它们无忧无虑”，五段“莺生性胆小”等，根据这些语句可知，喜爱唱歌、活泼好动、生性胆小、无忧无虑的特点。考点：本题考查学生的理解能力、提取信息的能力。点评：审题后要根据题干的提示，整体感知文章内容，确定题目的答案范围。然后，在范围内，从前向后寻找中切题的语句。要求用原文语句回答的，一定要用原文语句作答。不能用原文语句回答的，可用自己的话概括，但可借用原文语句。3.试题分析：“它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去” 句子中划线的词语非常准确地写出了莺的活动区域“只在树林中最茂密处”，、谨慎小心的样子“总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面”、胆小特别小的特点“但很快便又回到密林中去”，并且写得富有情趣。考点：本题考查说明文语言。点评：说明文语言的考查主要集中于两点，一是生动性，二是准确性。生动性语言的体现主要是使用修辞，运用典故，引用诗句等；准确性则是运用一些限制性词语等。4.试题分析：“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？”结合上文中的“十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受”可知，这句话是作者对莺的歌声的赞美，也包含了无限感慨：汲汲奔忙于这个俗世，为争名逐利而苦费心计的人们，应该静下心来去感受生活的美好，珍惜身边的幸福啦。考点：本题考查学生对语句的理解能力。点评：理解语句一定要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，结合语句出现的语段及上下文，并结合全文内容，做出综合分析，这样才能准确而全面的理解出语句的真正内涵。