事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子...阅读答案

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1.写两口子非常痛苦地要回送出去的孩子。2.穷男人：疼爱子女，充满父爱，且能吃苦耐劳。贵妇人：有爱心与同情心，能体谅他人的心理。3.他们感觉再三调换孩子有些不好意思，但实在是爱子心切，内心非常痛苦，以至于又去见了财主夫人，但见了之后，一时无法也不知该如何开口。4.写出了父母真切的爱子之心和对孩子的留恋之情。5.这段文字有很深的感情包含在其中，这是一种真情的流露。作者通过财主夫人的口表达了她对父母的亲情的赞颂，人们常说可怜天下父母心，可是只有到了危急的时刻才会使人们更加懂得父母亲情的可贵，之所以能感动财主夫人这样一个本来与他们并无关联的人，恐怕就在于此。6.B7.略
【解析】1.试题分析：解答时，我们要所述事件的要点，借助原文的关键语句——“两口子一起来到财主夫人的舱房……竟然痛哭失声”，“ 您给的钱我们如数奉还……还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”，“ 那一家六口终于又团聚了”，我们再用简练的语言概括出来，即写两口子非常痛苦地要回送出去的孩子考点：考查学生归纳文段内容的能力。点评：该题要概括文段的主要内容，答题时能利用原文词语，尽可能使用，没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。2.试题分析：细读文段，刻画穷男人和贵妇人主要是通过语言描写。“总担心她是不是会这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡”、“ 连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情”、 “与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”——表现了穷男人疼爱子女，充满父爱，且能吃苦耐劳；“我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解”、“孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧”——表现了贵妇人有爱心与同情心，能体谅他人。考点：考查分析人物形象的能力。点评：分析人物形象，注意找刻画人物的语言、动作、神态等方面的描写，抓住关键语句，并加以归纳概括。3.试题分析：解答时，首先联系上文，他们再三调换孩子，“出尔反尔”， 有些不好意思，所以 “他们一见财主夫人什么也说不出来”；而下文“把那么个无知的孩子给人家……还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。”足见他们爱子心切，将孩子送人后悔自责，内心非常痛苦，所以痛哭失声。考点：考查学生的理解分析能力。点评：解读此类试题时，一定联系上下文，从中提取关键语句，理解分析，从而调理的表述出来。4.试题分析：纵观全文，他们因为贫穷将孩子送给财主妇人，然而，他们再三调换孩子，一而再的痛哭，最终没有把孩子送人，这主要是他们对孩子的爱，对孩子的依恋。考点：考查体会文章感情。点评：解答时，首先仔细阅读全文，把握住文章中心，抓住题干中“痛哭失声”，这是他们情之所发，自然就能解答出来。5.试题分析：仔细阅读相关句子，“老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。”这段文字有很深的感情包含在其中，这是一种真情的流露。作者通过财主夫人的口表达了她对父母的亲情的赞颂，人们常说可怜天下父母心，可是只有到了危急的时刻才会使人们更加懂得父母亲情的可贵，之所以能感动财主夫人这样一个本来与他们并无关联的人，恐怕就在于此。考点：考查学生把握句子的能力。点评：做这类题，一定要深入理解相关句子，从句子中理解归纳问题，平时也要加强这方面的训练。6.试题分析：财主夫人的形象很好地衬托穷男人的形象，但是，二者不是对立的，财主夫人说：“我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧”。表现了贵妇人有善心、爱心与同情心，所以B项是错误的。考点：考查学生理解文章内容的能力。点评：解答时，我们先要仔细阅读文章，深入理解内容，运用排除法即可选出正确答案。7.试题分析：“与其……不如……”是一个选择关系的关联词语，造句时要符合例句的句式，语句通顺即可。考点：考查学生运用关联词语造句。点评：这类题，首先要搞清楚是属于哪类的关联词语，同时还要依据例句的句式，相对来讲题目比较简单。