发布时间：2020-07-28 23:07:53
刘晏初为转运使，独领陕东诸道，陕西皆度支领之。晏有精力，多机智，变通有无，曲尽其妙。常以厚直募善走者，置递①相望，觇报四方物价。虽远方，不数日皆达使司。食货轻重之权，悉制在掌握，国家获利而天下无甚贵甚贱之忧。常以为办集众务在于得人故必择通敏精悍廉勤之士而用之其场院要剧之官必尽一时之选故晏没之后掌财赋有声色者多晏之故吏也。晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。诸道各置知院官，每旬月，具州县雨雪丰歉之状白使司。丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。知院官始见不稔之端，先申，至某月须蠲免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。应民之急，未尝失时，不待其困弊、流亡、饿殍，然后赈之也。由是民得安其居业，户口蕃息。
晏专用榷盐法②充军国之用。晏以为官多则民扰，故但于出盐之乡置盐官，收盐户所煮之盐转鬻于商人，任其所之，自余州县不复置官。其江岭间去州县远者，转官盐于彼贮之。或商绝盐贵，则减价鬻之，谓之常平盐，官获其利而民不乏盐。
晏以为江、汴、河、渭，水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。自是每岁运谷或至百馀万斛，无斗升沉覆者。船十艘为一纲③，使军将领之，十运无失，授优劳，官其人。数运之后，无不斑白者。
晏为人勤力，事无闲剧，必于一日中决之，不使留宿，后来言财利者皆莫能及之。
【注】①递：驿站。 ②榷盐法：食盐专卖法。 ③纲：成批运输货物的组织。
1.对下列各句中划线的词的解释，正确的一项是 （ ）（3分）
A．具州县雨雪丰歉之状白使司白：报告。
B．晏不俟州县申请，即奏行之俟：依靠。
C．应民之急，未尝失时失：丢失。
D．由是民得安其居业，户口蕃息息：休息。
2.下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）（3分）
A．晏以为官多则民扰位卑则足羞，官盛则近谀
B．故但于出盐之乡置盐官此所谓战胜于朝廷
C．其江岭间去州县远者路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
D．运谷或至百馀万斛，无斗升沉覆者诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．刘晏担任漕运使时，十分重视了解经济信息，控制各地物价，朝廷因而获利，也不用担心全国物价的暴涨暴跌。
B．刘晏及时了解各地歉收的情况，灾情出现官员申请后他立即奏请朝廷免除赋税，安排赈济灾民，因而使得百姓能够安居乐业。
C．刘晏利用食盐专卖的方式，收购盐户所产之盐转卖盐商，虽然盐乡之外不再另设盐官，但食盐供应也能调度得当。
D．刘晏认为应依据各条河流的不同特点，因利乘便，分段漕运，建造运船，训练漕卒，从此每年安全运送谷物有时多达百余万斛。
4.用“∕”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
常以为办集众务在于得人故必择通敏精悍廉勤之士而用之其场院要剧之官必尽一时之选故晏没之后掌财赋有声色者多晏之故吏也
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分）
（1）常以厚直募善走者，置递相望，觇报四方物价。（3分）
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（2）丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。（4分）
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（3）船十艘为一纲，使军将领之，十运无失，授优劳，官其人。（4分）
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1.A
2.C
3.B
4.常以为办集众务在于得人/故必择通敏精悍廉勤之士而用之/其场院要剧之官/必尽一时之选/故晏没之后/掌财赋有声色者/多晏之故吏也。
5.（1）常拿优厚的报酬招募善于奔走的人，并设置驿站远近相望，来打探并报告各地的物价。
（2）丰收时就用高价收购粮食，歉收时就用低价卖出粮食，或者用粮食交换其他各种货物供给官府使用。
⑶将十艘船编为一纲，让军将带领着，运送十次未出现闪失，就给予优厚的慰劳，让此人做官。
【解析】
1.试题分析：B项，俟：等，等候；C项，失：错过；D项，息：增长。
考点：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。
点评：文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义，这就不是仅仅靠积累就能解决问题的了，还必须在积累的基础上掌握一些词义推断的具体方法，以便灵活运用，形成解决综合问题的能力。提高文言文的阅读能力，归根结底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时“理解并翻译文中的重要句子”最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。
2.试题分析：A项“则”是连词，表承接，译为“就”；B项“于”都是介词，译为“在”； C项个“其”是代词，译为“那，那些”；D项两个“者”都译为“的”。
考点：本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层次为B级。
点评：文言文虚词要积累，特别是有计划地重新温习中学所学文言诗文，尤其是重点文言篇章。要了解并掌握常见文言虚词的各类用法和意思，采取分词类复习和一词多义复习相结合。还应做一定量的练习，在练习中熟悉并掌握文言虚词运用的细微规律或习惯用法，以达到见多识广，熟能生巧。
3.试题分析：刘晏预先奏请朝廷，而非灾情出现后奏请朝廷。
考点：本题考查学生归纳内容要点概括中心意思的能力，能力层次为C级。
点评：围绕文意，仔细判断各选项中的有关细节，才能明辨各项表述的正确与否。要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等常见错误。
4.试题分析：首先阅读该语段，知其大意。然后抓住语段中的虚词，如本段中的“故”，其常用在句首，表明原因。据句意，两“故”前应断开。
考点：本题考查学生文言文断句的能力，能力层次为B级。
点评：拿到一个文言文篇段，先不要急着进入断句，而应该先通读这个篇段，大体上搞清这个文言篇段属于什么文体，写了些什么内容，想表达什么意思。在通读的时候一定要注意文言文单音词占多数的特点，不拿现代汉语对词语的理解来衡量文言文中的词语的意思，也就是不“以今释古”。这样在对每个词语意思准确理解和选择的基础上才能准确把握句意、段意乃至文意，才能准确把握文章的形式和语言风格，也才能有助于准确断句。
5.试题分析：第一句翻译的难度较大，要解决这几处翻译的关键点：以厚直：拿优厚的报酬。以，用，拿。直，通“值”。置递相望：设置驿站远近相望。觇报：打探报告。觇，窥探，侦察。第二句“丰则贵籴，歉则贱粜”相对，丰，指丰收，歉，指歉收。籴，收购；粜，卖出。第三句相对较为容易，但要注意“授优劳”“官其人”这两处。授优劳，给予优厚的慰劳；官其人，让他做官。官，名词活用作动词，使动用法，使……做官。
考点：本题考查学生理解并翻译文中句子的能力，能力层次为B级。
点评：理解并翻译文中的句子要善于抓住句中的关键词。在文言文翻译试题中往往会设置几个关键得分点，这几个关键得分点多数是句中的关键词语。文言句中的关键词包括：通假字、活用词、古今异义词、偏义复词、多义词、常见实词、常见虚词。考生只要找出语句中的关键词语，明确其含义，并准确翻译，就能得分。反之，就会丢分。