在学过质量后，甲、乙两同学为了验证空气具有质量，找来了两只大塑料瓶（其中右侧塑料瓶带自行车进气阀），0.5m长的薄木片，打气筒和细绳，做成如图的装置，调整悬点，使木片保持平衡．然后用气筒往进气阀中打气，再关紧气阀．
（1）图中运用了______的原理；
（2）打气后发现木片向______倾斜，从而说明空气具有质量；
（3）我们学过由于大气重力而产生的物理量是______；
（4）请估算一间教室内空气的质量______
A、2Kg??????B、20Kg??????C、200Kg???????D、2000Kg．
网友回答
解：（1）图中两瓶关于悬点平衡，故应用了杠杆平衡原理；
（2）打气以后由于右侧充满了气体，故重量增加，杠杆右侧下降；
（3）由于气体有重力，故大气对地面及其周围的物体产生了大气压强；
（4）教室的长约9米，宽约6米，高约3米，可求其体积，再利用公式，代入空气的密度可求出空气质量的大小．
m=ρV=1.29kg/m3×9m×6m×3m=209kg．故选C．
故