阅读下面名著选段，完成后面小题。【甲】我也开始挣钱:我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我:“谢谢你，好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的?”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。【乙】时值秋分，雨季又来临了。九月三十日这一天，是我上岛的纪念日。像去年一样，我严肃虔诚地度过了这一天。我来到这岛上已两年了，但与两年前刚上岛时一样，毫无获救的希望。整整一天，我怀着谦卑和感激的心情，追念上帝给我的种种恩惠。如果没有这些恩惠，我孤寂的生活就会更凄苦了。我卑顺地、衷心地感谢上帝，因为上帝使我明白，尽管我目前过着孤单寂寞的生活，但也许比生活在自由快乐的人世间更幸福。上帝无时无刻不在我的身边，时时与我的灵魂交流，支持我，安慰我，鼓励我，让我信赖天命，并祈求他今后永与我同在。所有这一切，都足以弥补我寂寞生活中的种种不足。直到现在，我才充分意识到，我现在的生活比过去幸福得多。尽管我目前处境不幸，但我过去过的却是一种罪恶的、可憎的、令人诅咒的生活。我现在完全改变了对忧愁和欢乐的看法， 我的愿望也大不相同，我的爱好和兴趣也变了。与初来岛上相比，甚至与过去两年相比，我获得了一种前所未有的欢乐。【小题1】两个选段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？（2分）（1）【甲】出自《 》，其中的“我”是 。（2）【乙】出自《 》，其中的“我”是 。【小题2】两个文段均以第一人称“我”叙述，请任选其中一个，联系具体内容说说其好处。（4分）【小题3】在如此艰难困苦的环境里，两个主人公为什么都没有被压垮或变坏，反而成长起来了？请联系相关情节作简析。（4分）
网友回答
【小题1】（2分）童年，阿廖沙；鲁滨孙漂流记，鲁滨孙。【小题2】示例（1）：（4分）《童年》取材于作家的自身经历，通过阿廖沙儿童的视角观察描写生活，更真实地反映生活的本质。（2分）如“我”偷偷的观察到外祖母为我的懂事能干而感动流泪，表现我在生活的历练中成长起来。（2分）示例（2）：（4分）《鲁滨孙漂流记》采用第一人称的自白的叙述方式，口语化地讲述自己的见闻感受，使故事显得真实可信。（2分）如写“我怀着谦卑和感激的心情，追念上帝给我的种种恩惠。”的内心自白，让读者如身临其境。（2分）【小题3】示例：阿廖沙的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以力量和支持，让他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心，所以他在苦难中得以成长。（2分）而鲁滨逊则是坚毅顽强、理智冷静、动手能力强，总能找到生存的力量。他还坚持写日记，与自己的心灵对话，使自己能够知足安命。所以他由最初的痛苦沮丧变成后来的积极乐观。（2分）解析【小题1】试题分析：此题考查学生对名著《童年》《鲁滨孙漂流记》中的重要人物的了解，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】试题分析：此题考查学生对名著《童年》或《鲁滨孙漂流记》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题3】试题分析：此题考查学生对名著《童年》或《鲁滨孙漂流记》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。