（16分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。看吧，它飞舞着，象个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳──是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。──暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：──让暴风雨来得更猛烈些吧！【小题1】为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风和乌云？（2分）【小题2】“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”用了何修辞手法？有何作用？（3分）【小题3】品味下列句中加点的词语，说说它们在表达上的好处。（4分）（1）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（2）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（2分）【小题4】“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复的手法，在表达上有什么作用？（2分）【小题5】“它深信，乌云遮不住太阳──是的，遮不住的！”这句话在文中有什么含义？（3分）【小题6】你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处，请列举两位。（2分）
网友回答
【小题1】是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。【小题2】拟人。以“歌唱”“迎接”“冲向”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。 【小题3】（1）“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了恶势力的猖獗。 （2）“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。象征了人民群众力量的强大，反动势力势必灭亡。 【小题4】运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命风暴已近在眼前，历史潮流不可逆转。 【小题5】表明海燕对黑暗即将过去，光明一定到来的坚定信念。这形象地说明了一个真理，不管反动势力怎样企图阻止历史车轮前进，革命都必将取得胜利。 【小题6】提示：只要是乐观，面对困难能迎难而上或英勇顽强的人都行。张海迪，海伦凯乐 鲁迅 解析【小题1】试题分析：此题考查表现手法的运用。这篇作品为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望，通过暴风雨来临前夕海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔，欢乐的叫喊形成鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：《考试大纲》对本考点的要求是：“正确运用常见的修辞方法。”常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、反问等。在现代文阅读中常考查的题型是：结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用。本句使用的修辞手法是拟人，拟人修辞手法的表述格式是：运用了拟人的修辞手法，将xx拟人化，赋予xx以人的情感或动作，生动形象的体现了……的思想感情。本题联系课文内容及格式解答此题。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：答题流程：词语的表现手法（技法）+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感。本题的两个句子先分析其修辞手法，然后联系文章内容及本文的主旨，体现词语所表达出来的深刻内涵。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：反复修辞手法就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。反复修辞手法的作用：运用反复能强调作者情感、充分表达作者思想的作用，增强文章的气势。本题结合课文的写作背景和具体语境进行理解，然后按照反复修辞的作用的表述格式解答此题。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【小题5】试题分析：：“句不离篇”是理解句意的原则，也是准确理解句意的切入点。在理解具体的句子时应结合句子所处的具体环境灵活运用，要看句子所在的语段，注意与此相邻的上下句和与之对应的解说句，抓住相邻句，挖掘隐含信息，这样去体味、推敲句子才能做出正确合理的解释。本题联系文章的写作背景和文章的主旨来考虑。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题6】试题解析：解答这道题需要先弄清海燕的精神是什么，然后再根据此考虑所阅读积累的名人事迹，然后来解答。只要是乐观，面对困难能迎难而上或英勇顽强的人都行。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。