谁愿意和你在一起--短文,谁愿意和你在一起 阅读短文及答案

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谁愿意和你在一起
　　天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。
　　班主任说：“石墩桥被淹没了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。
　　因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。
　　班主任对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。
　　“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手，然而轮到我时，班里一下子安静了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。
　　班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班的同学都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。
　　“鲁小磊，怎么没人愿意和你在一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的眼泪一下子流出来了，真想冲出去淌着大水回家。淹死都不怕。
　　“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。
　　放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想以后再也不叫他“二傻”了。
　　这件事对我的影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。

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　　天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。
　　班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。
　　因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。
　　班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。
　　“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。“然而轮到我时，班里一下子安静了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。”
　　班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。
　　“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的眼泪一下流了出来，真想冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。
　　“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。
　　放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。
　　这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。
　　1.根据意思写出短文中相应的成语。
　　（1）争着向前，唯恐落后。 （争先恐后）
　　（2）做的坏事很多。 （作恶多端）
　　2.先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。
　　（ 1 ）留学校 无可奈何
　　
　　（ 3 ）没处睡 追悔莫及
　　（ 2 ）起绰号 肆无忌惮
　　（ 4 ）受启发 恍然大悟
　　3.仔细品读，然后填空或画线。
　　⑴第一自然段在文中的作用是提出事情的起因。
　　⑵用“ ”画出一处与横线上句子形成对比的语句。造成这种状况的原因是自己没有意识到错误。这让我们想起了这个谚语:只有你尊重别人 别人才会尊重你。
　　4.放学后，“我”跟随刘全来到了他的寝室。晚上，“我”会想些什么呢？ “我”会想：“我”以后应该尊重同学们，只有这样才能赢得大家的尊重。
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