小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了所用制氧剂的说明
对制氧剂产生了兴趣． 氧立得复方制氧剂
A剂：固体氧释放剂．
B剂：不溶于水的固体，保证出氧速率温度．
1．用法与用量：将A剂、B剂先后放入装好水的氧立得制氧器反应仓中，通过导管和鼻塞吸氧．
2．规格：A剂：50g/包?? B剂：3g/包
（提出问题）A剂的主要成分和B剂的作用各是什么？
（查阅资料）过碳酸钠（化学式2Na2CO3?3H2O2）俗称固体双氧水，白色结晶颗粒．过碳酸钠溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂．
（做出猜想）猜想Ⅰ：A剂可能是过碳酸钠．
猜想Ⅱ：B剂的作用是催化作用．
（设计实验）?请你帮助小丽完成下列实验报告．
验证猜想Ⅰ
?主要操作步骤主要实验现象实验结论实验①如左图，取少量A剂放入试管中，加水溶解，然后________生成大量气体，________/实验②另取少量A剂放入试管中，加水溶解，然后将所得溶液倒入另一只装有少量二氧化锰的试管中．稍后将带火星的木条放在试管口?生成大量气体
此气体使带火星的木条复燃?________验证猜想Ⅱ?操作步骤实验现象解释或结论实验③将一包A剂和一包B剂放在盛有水的制氧仓中，制完氧之后，取出剩余物，过滤、洗涤、干燥、称重．?称得固体质量为3g?/实验④________产生大量气体，该气体使带火星的木条复燃?________（反思拓展）请你针对制氧剂的保存或反应后的剩余物的处理提一条合理化建议：________．
网友回答
滴加稀盐酸，将导管末端通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 A剂溶于水有过氧化氢生成 另取少量A剂放入试管中，加足量水溶解，再加入实验③所得干燥固体，然后将带火星的木条伸入试管 B剂在制氧前后化学性质不变 制氧剂应放在干燥、阴凉处
解析分析：（设计实验）根据“过碳酸钠溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢”，为验证猜想I，可通过检验A剂溶于水后所得的溶液中含有碳酸钠和过氧化氢而实现；
根据催化剂的特点：变化前后质量和化学性质不变，可检验B剂变化前后的质量和化学性质，完成对猜想II的验证；
（反思拓展）根据制氧剂的性质及变化后的剩余物，对制氧剂的合理存放或使用后的处理，提出建议．
解答：（设计实验）实验①：根据后面的实验现象可知，固体溶于水形成溶液后，经过某种操作生成了二氧化碳，根据已知固体有可能是碳酸钠可知，此时需要加入盐酸；实验②：根据操作以及现象可以判定，固体溶于水产生使带火星木条复燃的气体（氧气），说明A剂溶于水产生氧气；
故