仔细阅读下列材料：
2009×20082008-2008×20092009=
分析可知，很明显这个题直接计算比较繁，可尝试用x代替2009，y代替2008．
解：令2009=x，2008=y，则，
原式=x（y×104+y）-y（x×104+x）=xy×104+xy-xy×104-xy=0
我们常常“用字母来表示数”，但材料中依据根据问题特点；反而，将较大数字采用恰当的字母来表示，则更能使运算简捷明快．
（1）仔细阅读材料，在上述问题解决过程中，运用了______思维的方法，体现了______的数学思想．
（2）给出下面两个问题，参照材料中的方法任选1个小题解答：
①计算：
②若M=，N=，比较M、N的大小．
网友回答
解：（1）逆向（或反向），整体（或换元）；
（2）①解：令2009=t，
则：原式=
==2t
=2×2009
=4018；
②解：令6789012344=x，7890123455=y，（y＞x＞0）
则：M=，N=，
∴M-N=-=-=，
又：y-x＞0，（y+1）y＞0，
∴M-N＞0，
则：M＞N．
解析分析：根据阅读材料，可以得到：可以把题目中出现的整体形式的式子用字母表示，再进行计算或化简．
点评：正确进行换元是解决本题的关键，在阅读材料时要真正体会材料中体现的思想方法．