超星尔雅学习通《恋爱心理学》2018期末答案

超星尔雅学习通《恋爱心理学》2018期末答案
一、单选题
1
通常不果决，合作性较高，他们最常使用的策略是顺从，遵从他人的要求，一味屈从对方、完全听任对方、满足对方需求，将对方需求看得比自己还重要是哪一种冲突处理的方式？
A、对抗型
B、迎合型
C、合作型
D、折中型
我的答案：B
2
下列哪一项不属于恋爱中的拒绝艺术？
A、表达诚意
B、明确的表达态度
C、拒绝后不将详情公之于众
D、伤害对方
我的答案：D
3
最早观察到“人类心理雌雄同体”现象的心理学家是谁？
A、弗洛伊德
B、弗洛姆
C、荣格
D、斯滕伯格
我的答案：C
4
最早提出“柏拉图式爱情”这一概念的人是谁？
A、柏拉图
B、苏格拉底
C、马尔西利奥·费奇诺
D、亚里士多德
我的答案：C
5
瓦西列夫认为，爱情的基础是什么？
A、物质
B、交流
C、性欲
D、精神
我的答案：C
6
下列哪个描述不属于比翼双飞型恋爱动机的特点?
A、共同的价值观
B、坚实的感情基础
C、共同的生活目标
D、为了物质享受而与对方恋爱
我的答案：D
7
追求满足一己之私，而不管他人，为了争取胜利而不惜攻击、侵犯与伤害他人是哪一种冲突处理的方式？
A、迎合型
B、对抗型
C、合作型
D、折中型
我的答案：B
8
现在看来，“柏拉图式爱情”具体指什么？
A、回报
B、爱慕关系
C、欲望
D、精神之爱
我的答案：D
9
在瓦西列夫看来，人类调节两性关系的手段是什么？
A、法律
B、道德
C、自律
D、羞耻感
我的答案：D
10
当别人用某种方式爱你时，你强烈地产生（）感觉？
A、被爱
B、迷恋
C、悲伤
D、羞耻
我的答案：A
11
下列哪一项不属于马修·凯利描述亲密关系的7个层次？
A、对客观事实的陈述
B、表达各自的观点
C、对希望与梦想的交流
D、对物质世界的交流
我的答案：D
12
“不善表达”三种情形不包括哪一个？
A、不说
B、吵架
C、表达不精准
D、有话不能好好说
我的答案：B
13
7岁左右的儿童处于性别角色的确认的哪个阶段？
A、性别认同阶段
B、性别感受阶段
C、性别确认的稳定阶段
D、性别确认的坚定阶段
我的答案：D
14
爱是给予他人最宝贵的东西，但并不说就是要牺牲生命，而是给予另一个人生命的
A、长度
B、宽度
C、活力
D、质量
我的答案：C
15
弗洛伊德提出的“恋母情结”与“恋父情结”根源于何处？
A、古希腊罗马神话
B、新约与旧约
C、文艺复兴时期
D、工业革命时期
我的答案：A
16
下列哪一项不属于“不善表达”常见的三种情形？
A、不说
B、吵架
C、“不善倾听”
D、说谎
我的答案：B
17
艾斯沃斯对心理学最重要的贡献是什么？
A、人格理论
B、人格结构理论
C、情感依恋
D、爱情三角形理论
我的答案：C
18
下列关于恋爱中大学生应对冲突的表述不正确的是
A、陷入热恋中的大学生，往往善于控制自己的情感
B、缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖
C、一旦恋爱受挫，经常会情绪失控，甚至会导致许多恶性事件
D、不能够从容理智的处理爱情进程中遇到的各种问题
我的答案：A
19
失恋让我们懂得
A、要对恋爱多抱有幻想
B、两个人分手的原因一定是因为一方有了新欢
C、恋爱中的套路比心意更重要
D、我们要懂得珍惜
我的答案：D
20
下列哪个选项不是大学生的恋爱特点？
A、具有纯洁性
B、性观念的开放性
C、感性与理性并存
D、稳定性较强
我的答案：D
21
“不善表达”、“不善倾听”是什么的表现？
A、冲突
B、暴力
C、吵架
D、沟通
我的答案：D
22
哪位学者阐述了“个体与具有特殊意义的他人形成的牢固的情感纽带的倾向，能为个体提供安全和安慰。”？
A、弗洛伊德
B、荣格
C、艾斯沃斯
D、鲍尔比
我的答案：D
23
冲突中的第一个阶段是？
A、激发事件
B、介入和升级
C、接近/退避
D、协商和顺应
我的答案：A
24
哪位学者把有思维、有感情的生物和社会的统一的个体分割成两部分？
A、柏拉图
B、瓦西列夫
C、弗洛伊德
D、马克思
我的答案：C
25
恋爱唤醒沉睡的心灵，积极的恋爱使个体潜在的心理能量得以释放，为所爱的人努力，这是因为爱情可以帮
A、唤醒自身需求
B、寻找人生目标
C、塑造全新理想
D、发展积极的自我
我的答案：D
26
列宁作为马克思主义作家，关于爱情提出了哪种观点？
A、男女之间是自然的关系
B、爱情是不可以强求的
C、爱的势力难以阻挡
D、爱情绝不是禁欲主义
我的答案：B
27
“一个人一旦爱上了另一个人，就承担了尊重这种亲昵的友谊，而且要把其看作是最大的幸福。”具体指爱情本质的哪一方面？
A、社会现象
B、道德意识
C、审美
D、性的欲求
我的答案：B
28
“创造性地爱是让现代人超越自我中心，回到充分诞生状态的最佳途径”，这句话出自哪位心理学家？
A、皮亚杰
B、弗洛姆
C、桑代克
D、维果斯基
我的答案：B
29
处于基本的性别认同阶段的儿童大约在哪个年龄段？
A、0~2岁
B、2~3岁
C、3~5岁
D、5~7岁
我的答案：B
30
大脑中负责连接左右大脑半球的横行神经纤维束是？
A、海马
B、胼胝体
C、丘脑
D、杏仁核
我的答案：B
31
事业的建立、荣誉的获得以及社会价值的创造代表着什么？
A、事业认可度
B、价值感
C、社会认可度
D、荣誉感
我的答案：C
32
没有做到积极有效的沟通会造成什么沟通现象？
A、沟通争端
B、沟通不良
C、沟通暂停
D、沟通失策
我的答案：B
33
“我是谁”“我想要什么”“我的人生观是什么？”体现了成人初显期的哪个特征？
A、自我意识的增强
B、自我同一性的确认
C、自我关注
D、机遇期
我的答案：B
34
依据马克思主义爱情观主张，爱情的唯一动机是什么？
A、相互爱慕与相互崇拜
B、相互理解与相互信任
C、相互交流与相互沟通
D、相互了解与相互认识
我的答案：A
35
以下哪些属于分手时的不恰当举动？
A、与对方协商财物的处置
B、不顾对方意愿，用强硬手段达到分手目的
C、将分手的责任多归于自己
D、避免与对方暧昧不清，坚决果断分手
我的答案：B
36
下列关于愤怒说法不正确的是：
A、愤怒会提醒我们认识到这段关系对自己不利，并尽早从不健康的关系中抽离。
B、沉溺于愤怒，就是将过去的经历带进未来。
C、愤怒情绪是自然的，不需要过多关注，对人无害。
D、当我们不被善待、受到伤害，而感到愤怒是自然且健康的反应。
我的答案：C
37
在恋爱的世界中，容不下第三者，是指爱情具有（）？
A、分享性
B、亲密性
C、依恋性
D、独占性
我的答案：D
38
自我沉浮是分手四阶段中的哪个时期？
A、潜伏期
B、发作期
C、疗愈期
D、重生期
我的答案：C
39
爱人的基础是
A、爱他人
B、爱父母
C、爱自己
D、爱社会
我的答案：C
40
下列哪一项不是对完美之爱即完整之爱的描述？
A、包括相知的亲密、生理的吸引
B、当激情褪去，仍以深情共白头
C、包括对婚姻的追求与承诺
D、同时具备亲密、激情和承诺三要素
我的答案：B
二、多选题
1
马克思主义爱情观具体包括哪几个方面？
A、爱情是社会需要
B、爱情是自然表达
C、爱情与性欲相关
D、爱情要平等互爱
我的答案：ABCD
2
下列关于同一性闭合者的描述正确的是
A、往往根据父母的要求生活
B、恋人是父母满意就行
C、工作是父母安排就好
D、生活是别人安置就妥
我的答案：ABCD
3
弗洛姆认为，爱的基本要素包括以下哪些方面？
A、关心
B、责任心
C、尊重
D、了解
我的答案：ABCD
4
正确认识自己包括接纳自己哪些方面
A、接纳自己的外貌、性格、气质、能力
B、接纳我们的原生家庭
C、建立积极的自我概念
D、生理自我、心理自我与社会自我的和谐统一
我的答案：ABCD
5
回避型的人有哪些表现？
A、不关心自己的目标
B、不关心与他人的关系是否良好
C、不会主动与他人合作
D、做法倾向被动、不果决
我的答案：ABCD
6
大学生青春期性心理的特征是？
A、渴望了解性知识
B、性冲动及其释放
C、性冲突和性压抑
D、渴望性体验
我的答案：ABCD
7
男女在恋爱中哪些方面存在差异？
A、想法
B、思维
C、认知
D、行为
我的答案：ABCD
8
构成双方完整爱情的基础
A、双方健康的心智
B、双方良好的沟通
C、双方健康的自我
D、双方共同的理想
我的答案：AC
9
常见的消极的恋爱动机主要包括
A、追求浪漫型
B、时尚攀比型
C、盲目从众型
D、物质至上型
我的答案：BD
10
恋人之间分享情绪的好处？
A、可以不再把恋人看作敌人，而让对方跟你站在同一边
B、可以消除冲突
C、跟恋人分享你的情绪由来，能让你更清楚自己情绪的每个小细节
D、一定会获得对方的原谅
我的答案：AC
11
儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？
A、自我强化
B、榜样强化
C、自我惩罚
D、同伴强化
我的答案：ABD
12
失恋的疗伤可以从哪些方面着手？
A、想一想
B、停下来
C、做一做
D、立即开始新恋情
我的答案：ABC
13
异地恋修成正果所具备的要素包括？
A、勇气
B、忠诚和责任
C、信任
D、争吵
我的答案：ABC
14
关于爱情的本质，瓦西列夫持有哪些观点？
A、性的欲求
B、道德意识
C、审美
D、社会现象
我的答案：ABCD
15
异性恋爱期的特点是？
A、自我意识、思维和人格都在积极发展
B、对异性的态度也逐渐客观
C、有选择地寻找心中的白马王子或白雪公主
D、男女青年尽可能地在异性面前展示自己的长处与才华
我的答案：ABD
三、判断题
1
唯精神论主张爱情是纯精神的，它与性欲绝对排斥，是男女在精神上的依恋。
我的答案： √
2
别人不爱我们的时候，我们更要自己爱自己。
我的答案： √
3
失恋往往会迎来深刻的自我心灵检讨。（）
我的答案： √
4
一般自身安全感高的人隐藏我部分较小。
我的答案： √
5
暗恋的人通常会有信心去表白。
我的答案： ×
6
性别角色是后天学习获得的，是习得的。
我的答案： √
7
介入和升级阶段的第一个表现是潜在对立或不一致
我的答案： √
8
礼物是爱的视觉象征，只有自己做的才有意义。
我的答案： ×
9
异地恋伴侣间往往有更多负面的情绪体验。
我的答案： √
10
接纳既不是让你的恋人任意妄为，也不是迫使自己说一些煽情的话。它是让你的恋人拥有自我，拥有轻松、自由和平静的心态。
我的答案： √
11
艾斯沃斯针对儿童分离焦虑、陌生焦虑进行了“陌生情境”实验？
我的答案： √
12
累积的烦恼这类事件常以社会过敏的形式出现：烦人小事。
我的答案： √
13
爱情的道德基础意指两个人具有相对一致的人生观、世界观和价值观。
我的答案： √
14
随着婚龄与育龄的推迟以及受教育年限的增加，20-30岁将成为人生一个独立的阶段，这个阶段被称为成人初显期。
我的答案： ×
15
太勉强的共识可能不会持续太久。
我的答案： √
16
多数大学生的恋爱如同琼瑶笔下的男女主人公，没有现实生活的压力，没有经济的压力。
我的答案： √
17
爱情是物质和意识多面的、深刻的、有生命力的辩证体。
我的答案： √
18
真正意义上的友情和爱情产生于“恋母情结”的第四阶段。
我的答案： ×
19
大学时代正处于青年中期，是身心发展的关键期，更是自我意识发展的关键期。
我的答案： √
20
自我同一性建立及亲密对孤独这两个阶段，分别对应年龄大约为12-18岁，19-25。
我的答案： √
21
爱情的本质不包括“社会现象”这一方面。
我的答案： ×
22
从解剖学上看，男女脑部的表面结构差异很大。
我的答案： ×
23
大学生将自我关注视为自己投入于确定恋爱关系前必经的一个阶段。
我的答案： √
24
恋爱中的误解与两性的差异无关。
我的答案： ×
25
弗洛姆指出，成熟的爱应该是主动关心，你爱你为之努力的一切，同样你也为你所爱的而努力。
我的答案： √
26
女性在恋爱关系中往往比男性有更多的权力。
我的答案： ×
27
分享情绪是有好处的。
我的答案： √
28
男生的胼胝体要比女生的胼胝体厚。
我的答案： ×
29
一旦开始恋爱双方就应该全身心关注对方和爱情本身，而不用再关注恋爱中的自己。
我的答案： ×
30
分手时一方的突然消失会对另一方的心理及情绪产生极大的消极影响。
我的答案： √