如图所示.在‘探究动能大小与哪些因素有关’的活动中(h>h1):
(1)可以通过观察______知道动能的大小.
(2)实验(a)、(b)中削、车分别从不同的高度由静止开始滑下,目的是______.
(3)实验(a)、(c)中把它们______,使两小车达水平面时的速度相同.
(4)进行实验(a)、(b)主要是研究______;进行实验(a)、(c)主要是研究______.
网友回答
解:(1)小车对木块做功的多少反映球的动能多少,而做功的多少可由木块被推开距离的远近来确定,木块被推出的距离越远,这说明小车运动的速度越大,它具有的动能越大;
(2)实验(a)、(b)同一小车保证了质量相同,从斜面的不同高度滑下,目的是小车到达水平面时的速度不同.
(3)实验(a)、(c)中把质量不同的小车放在同一高度,从斜面滑下,使小车到达水平面时的速度相同.
(4)实验(a)、(b)同一小车保证了质量相同,从斜面的不同高度滑下,到达水平面时的速度不同,木块被撞后移动的距离越远,推力做功越多,就可以说明木块的动能越大,从而得出质量相同时,速度越大的物体动能越大.探究的是动能与速度的关系.
实验(a)、(c)中把质量不同的小车放在同一高度,从斜面滑下,到达水平面时的速度相同,木块被撞后移动的距离越远,推力做功越多,就可以说明木块的动能越大,从而得出速度相同时,质量越大的物体动能越大.探究的是动能与质量的关系.
故