其落脚点是学生。随着时代的发展，特别是当代教育思想的影响，有效教学在主张教学效益的同时，关注人格形成，生命关照等在教学中的意义。所以我们在这里把有效教。
一，精心了解学生 学情，就是学生自身一切因素的总和。它包括学生的知识经验，心理特点，成长规律，行为方式，思维方法，生活习惯，兴趣爱好，困难疑惑，情感渴盼。
“有效课堂教学”主要指在一定的教学投入内（时间，精力，努力），通过教师的教学，学生所获得的具体的进步和发展，带来最好教学效果的教学，是卓有成效的教学。。
所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起，维持和促进学生学习的价格所有行为和策略。。
新课改让课堂充报价满了激情和活力，在小学数学课堂教学中，要提高费用课堂教学时效性，找准学生知识和认知能力起点是前提多少，创造性地使用教材是基础，多样化的教学方法是。
多少钱美国著名教育心理学家罗伯特·米尔斯·加涅设计的“九步教学法”，是开展教育技。 结合化工单元操作课程的特点，从实际运用的角度出发，归纳整理加涅有效教学的基。
语文教学方法，初中语文的教学方法有哪些？求求大家，急用！！！！！！！。
近三十年来，随着教育改革的深化，语文课程的发展呈现出生活化，多样化，也导致了教学方法的多样性和丰富性。只以发展学生创造性思维为目的语文教学方法就有十种。
2010—2011学年度第一学期英语教学反思---刘明凤 英语教学作为一门语言的教学，其主要目的是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，它强调师生之间，学生之间的。
构建有效课堂，重点放在激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，包括思考能力，表达能力，合作意识，实践能力，创新能力等。小学数学课堂的一般模式为：目标导。
课堂教学的基本环节包括哪些 一，课前预习课文 预习是一个必不可少的环节，预习是学习的“热身运动”。预习不但能够培养学生良好的学习态度，还能发挥“奠基”作。