下列是生物学中的几个探究实验，请分析回答（1）某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证，实验如图1所示，则下列有关该实验的叙述

下列是生物学中的几个探究实验，请分析回答．
（1）某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证，实验如图1所示，则下列有关该实验的叙述，不正确的是A、C、D ．

A、该实验探究的问题是：适宜细菌生活的环境温度是怎样的？
B、两同学的实验设置中乙同学的设计更合理，因为他设置了对照实验，实验变量是细菌的多少？
C、两同学的实验设置中甲同学的设计更合理，原因是甲环境下细菌具有适宜的温度且营养物质充分，细菌能够进行旺盛的孢子生殖．
D、根据该探究实验设计和操作，得出的实验结论是：适宜细菌生活的环境温度是28摄氏度．
（2）某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，如图2所示：他准备了一个大的盒子，底面铺上一层干土，分为两个部分，分别标号为甲和乙．甲保持不变，在乙中烧适量水，定时观察并记录甲和乙中蚯蚓的数量，则下列叙述，正确的是A、B、C ．

A、实验分析：这个实验中，变量是土壤湿度的大小，设置实验甲的作用是起对照作用．
B、作出假设：蚯蚓喜欢生活在湿度较大的潮湿松软的土壤中．
C、结果预测：随着时间的推移，甲中蚯蚓的数量会截止聚越少而乙中蚯蚓的数量会越来越多．
D、实验结果：随着时间的推移，甲中蚯蚓的数量会越聚越多而乙中蚯蚓的数量会越来越少．
（3）为了观察柑橘皮上的青霉，某班的同学制作6份相同的培养基，大家还设计了三种实验方案，如下表，请分析回答：
方案 接种前的培养基 甲组 乙组 方案一 未做灭菌处理 在无菌条件下接种青霉 自然条件下接种青霉（暴露在空气中） 方案二 甲组进行灭菌处理
乙组未做灭菌处理 在无菌条件下接种青霉 自然条件下接种青霉（暴露在空气中） 方案三 甲、乙两组都进行灭菌处理 在无菌条件下接种青霉 自然条件下接种青霉（暴露在空气中）①以上三个方案中，哪一个方案的试验设计最合理？请说明理由．方案三，因为实验前实验组与对照组所处的条件完全相同；在实验中，除了单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下．可见，只有方案三的设计排除了除变量外其他所有因素的干扰．所以，与前两个设计相比，方案三最合理． ．
②找出方案中的实验组和对照组乙是对照组，经过实验处理的甲为实验组 ．
（4）为了探究酵母菌的作用，黎明设计了如图3实验，在四个瓶子中分别加入选题的干酵母（内有活酵母菌），然后按图示进行操作，最后密封A、B、C的瓶口，几天后观察比较现象是，试分析回答：
①透明的上述实验中，实际设计了几组对照实验？3 ；变量为葡萄糖的一组对照装置是A、C ．
②若想尽快观察到明显的实验现象，应最好将上述各装置放在什么地方？（或环境中）
温暖处 ．
③正常情况下最有可能产生酒精的会是哪一个装置？试分析原因．A，因为A中加入了葡萄糖、水和酵母菌，并密封，在无氧的条件下，酵母菌会把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精． ．