《送东阳马生序》的1词多义`通假字`词类活用有哪些,《送东阳马生序》整理

网友回答

《送东阳马生序》一词多义 【以】 以衾拥覆：用 以中有足乐者：连词，因为 俯身倾耳以请：相当于“而” 以是人多以书假余：把 家贫，无致书以观：连词，表目的，可译为“来” 【书】 每假借于藏书之家：书籍 与朱元思书：信， 【从】 尝趋百里外从乡之先达执经叩问：向 当余之从师也：跟从 【其】 俟其欣悦：他 门人弟子填其室：他的 【至】 礼愈至：周到 至舍，四支僵劲不能动：到，到底 【若】 烨然若神人：好像 不知口体之奉不若人也：如 【患】 又患无硕师名人：动词，担忧，忧虑 无冻馁之患矣：名词，忧患 【故】 故余虽愚：连词，所以 余故道为学之难以若之：副词，特意，故意 【道】 益慕圣贤之道：名词，学说 余故道为学之难以告之：动词，说 【质】 援疑质理：动词，询问 非天质之卑：名词，本资，资质 《送东阳马生序》通假字 中国语文网 【言和而色夷】 “夷”通“怡”，和善，愉快。 【至舍，四支僵劲不能动】 “支”通“肢”，肢体。读zhī。句意：到了校舍，四肢坚硬不能动弹。 【同舍生皆被绮绣】 “被”通“披”。读pī，穿。句意：跟我同宿舍的学生都穿着绣花绸缎的衣服。 《送东阳马生序》词类活用 中国语文网 腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。 余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。 手自笔录：手，名词作动词，动手； 笔，名词作状语，用笔。 县官日癝稍之供：名词作状语，每天。 父母岁有裘葛之遗：岁，名词作状语，每年。 余立侍左右：立，名词作状语，站着。 是可谓善学者矣：善，形容词作动词，擅长。 录毕，走送之：走，动词作状语，跑着→赶快。
　　希望采纳

网友回答

下面是“而”用法总结！
　　而
　　（1） 第二人称代词，（2） 一般作定语
　　某所，而母立于兹。
　　( 2 ) 副词，译为“就，才”。
　　然则何时而乐耶？
　　（3）连词
　　并列关系，一般不译。
　　蟹六跪而二螯。
　　递进关系，译为“并且”或“而且”。
　　君子博学而日参省乎己。
　　承接关系，译为“就”“接着”或不译。
　　吾方心动欲还，而大声发于水上。
　　转折关系，译为“但是”或“却”。
　　青，取之于蓝，而青于蓝。
　　假设关系，译为“如果”或“假如”。
　　死而有知，其几何离？
　　⑥修饰关系，连接状语与中心词，可译为“地”也可不译。
　　吾尝终日而思，不如须臾之所学也。
　　因果关系，译为“因而”。
　　余亦悔其随之而不得及夫游之乐也。
　　⑧表比喻，译为“如同”。 军惊而坏都舍。
　　之字的所有用法
　　答：浅析文言文“之”的用法
　　一般来说，“之”的用法有下面几种:1.“之”字用作指示代词。如:
　　①“之二虫又何知？”“之”表示“这”，意为“这两条鱼又怎么知道？”
　　②“是吾师也，若之何毁之？”“之”表示“这样”，意为“（他）是我的老师，像这样（我）又怎么（可以）诋毁他呢？
　　③“请京，使居之。”“之”代指处所，表示“那里”。
　　④“见其发矢十中八九，但微颔之。”“之”，此，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
　　2.“之”用作第三人称代词。这种情况出现得比较多，在课文中屡见不鲜，主要表示“他”、“她”、“它”。如：
　　①“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而识之”，意即默默地在心里记住它。
　　②“桓侯故使人问之”，“之”指代他（扁鹊），意即“桓侯特意派人去问他（扁鹊）”。
　　③ “行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。”“之”指代它（鬼），“急执之”意即赶忙把它（鬼）捉住。
　　3.“之”字用作动词，意为“往，到……去”。如：
　　①“吾欲之南海，何如？”“之”意为“到……去”，句子的意思是：“我准备到南海去，怎么样？”
　　②“行不知所之。”“之”意为“到……去”。
　　4.“之”字用作助词，这种情况比较常见，但笔者以为也最复杂，可以分为下面三种：
　　⑴“之”用作结构助词，相当于“的”，如：
　　①“圣人之道，卒于鲁也传之。”意即“孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的”。
　　②“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，两个“之”均是“的”的意思，意即“有志气的人不喝盗泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。
　　⑵“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。如；
　　①“桓侯曰：‘医之好治不病以为功。’”“之”在这里没有实在意义，用于取消句子的独立性。
　　②“西蜀之去南海，不知几千里也。”同样，“之”在这里也没有实在意义。