①是不是只有生物界有这种情形呢?不!一切事物都有复杂性、多样...阅读答案

发布时间:2020-08-04 02:34:57

阅读短文,回答问题。  ①是不是只有生物界有这种情形呢?不!一切事物都有复杂性、多样性。搞化学的人告诉我们,碳水化合物有几千种。搞物理的人告诉我们,同一种元素在各种各样的条件下有千奇百怪的形态。医生会告诉我们,人的体质有各种各样的不同,有些患“过敏症’’的人喝一杯咖啡就要死要活,有些人装一肚子咖啡却仍旧可以酣然大睡。有些人牙齿不够一般人的二十八枚,个别的人却可以长出三十六枚……我的天!复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的。  ②面对世界万事万物的这种复杂性、多样性,站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。因为它们既然有一般性,那就有规律可寻。掌握了一般性之后,再努力去掌握具体事物的特殊性,这就可以使认识达到比较精确的地步了。  ③自己因为一向看到的菱角都是两个角的,就以为天下的菱角都是两个角的,对人们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。或者,在书本上看到对蝴蝶、蝗虫的一般性的描绘,就以为蝴蝶、蝗虫的道理“止于此矣”,不再去注意它们的进一步的分别,在它们“家族”内的千百种的不同。这样的认识方法,怎能谈得上精确呢!  ④我们寻常所说的“认识事物深刻”,事实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。有一次我在田里跟一群农民一起劳动,突然天上乌云密布,狂风大作,大多数的农民都说一定要下大雨了,但有一个农民笑嘻嘻说绝对没有雨。过不了一会,果然又是丽日当空,一点雨意也没有了。大家问那农民这是什么道理。他说那个时候吹那种风就不会有雨,而且昆虫的活动在他看来也没有异样。其他的农民只掌握一个“黑云”的条件,这农民却掌握了?黑云、风势、昆虫动态”等等条件,他除一般性之外更掌握了特殊性、复杂性,因此他胜利了。  ⑤只知道一般道理,不掌握事物的复杂性、多样性,常常是我们做事摔筋斗的原因。有些好种子,对甲地是良种,但是在乙地的土壤、风力等等条件下,却变成劣种。有些地方山洞可以养猪,但另一些地方山洞养猪却总是失败,原因是泥质、湿度等等不同的缘故。不掌握具体条件,就一定要倒霉。这真是灵验极了的事情。  ⑥广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识(学理论、学文化),深入实践,多方听取意见,肯定自己有所不知,随时随处努力求知,不止掌握事物的一般性还掌握它的特殊性……这一切是多么重要呵!这种认识事物的方法真像是讲究“君臣佐使”的中药方似的,抽出一味就不成其为好药了。(1)请分别用一句话概括上面文段的主要意思。答:①___________________________________________②_______________________________________________③_______________________________________________④_______________________________________________⑤_______________________________________________⑥_______________________________________________(2)从内容和结构上看,第②段在全文中起什么作用?答:___________________________________________(3)读第③④段,回答问题。①第③④段主要运用了哪些论证方法?试作简要分析。答:___________________________________________②议论文有“论点、论据、论证”三要素。试以第④段为例,对其作简要分析。答:___________________________________________(4)第⑥段中“君臣佐使”用来比喻什么?对表达中心有何作用?答:___________________________________________(5)联系全文,谈谈你对作者以“菱角的喜剧”为题的理解。答:___________________________________________

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答案:略解析: (1)①得出事物具有复杂性、多样性的结论。  ②提出观点:不仅要掌握事物的一般性,还要掌握它的特殊性。  ③论证认识事物的不正确的方法。  ④论证认识事物的正确方法。  ⑤指出不掌握事物特殊性的危害。  ⑥再次正面肯定掌握事物特殊性的重要性。  (2)从内容上看,本段提出了全文的主要观点;从结构上看,本段承上启下,由得出事物有特殊性的结论过渡到要掌握其特殊性。  (3)①主要运用了正反对比论证和举例论证。第③段是反面论证,第④段是正面论证;举对蝴蝶等昆虫的认识和农民看天气的例子,论述不仅要掌握事物的一般性,还应掌握其特殊性。  ②第1句是观点句,第2-5句是论据,第6句是论证过程。  (4)用“君臣佐使”分别比喻事物的一般规律和其他的特殊性。这样比喻使人们对事物的一般性与特殊性的关系有了更形象的认识。  (5)①作者的感悟囚菱角而起,故以“菱角”入题。②作者对菱角的认识是富有喜剧性的渐进过程,故以“喜剧”入题。③认识了一个深刻道理,亦是可喜之事。
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