热爱生命,选择坚强阅读答案

发布时间:2020-08-04 02:34:52

阅读下面的文字,完成第1-5题。热爱生命,选择坚强——日本“余裕教育”的启示何德功  日本中小学的课业负担之重举世闻名,为了通过升学考试,多数学生不仅要在课余完成大量的作业,周末也要上名目繁多的补习班。这样培养出来的孩子,生活素质和能力令人担忧。针对这一现状,日本教育界提倡一种“余裕教育”,试图将学生从应试教育中彻底解放出来,以寓教于乐的方式恢复孩子天真烂漫的本性,让他们学会如何做人。  “余裕教育”的产生有着深刻的社会背景。在日本,少年儿童所占的人口比例已连续21年下降,目前14岁以下的人口仅占总人口的14.3%,在发达国家中比例最低。近年来,由于日本经济滑坡,男性收入下降,很多已婚妇女不愿做家庭主妇带孩子,而由老人带孩子,众多老人对孩子的溺爱,给教育带来了严重的问题。特别是日本近年出现各种蛊惑人心的邪教,虽然论调各异,但共同点是摧残人的性命。受这些因素影响,日本的自杀比例较高,一点儿小的挫折便能使不少人轻生。  热爱生命是“余裕教育”的重要主题。日本教育专家认为,教育青少年热爱生命至关重要,它能帮助抵制邪教的诱惑,同时使人们在挫折面前变得坚强。热爱生命教育的主要内容之一是要求人与自然和谐相处,并热爱其他生命。为此,“余裕教育”活动鼓励学生经常到牧场体验生活。日本广岛大学教育系教授角屋重树认为,城市里经过驯化的宠物没有野性,可以任意摆布,而牧场放牧的牛马则不同,它们动不动便野性大发,这就要求学生学会与它们相处,通过喂养它们,彼此成为朋友,这有助于开发孩子善良的天性。  最近,一个热爱生命的故事被媒体广泛报道:新泻县中条町小学一年级学生丹后光佑不幸被白血病夺去生命,但他亲手栽种的牵牛花却年年结下丰盛的果实,现在已有200万粒种子。中条町小学把种子分发给其他学校,让学生在种植牵牛花的时候,想起丹后对生命的热爱,因而更加珍惜生命。  “余裕教育”的另一项内容是利用周末时间让青少年到农业学校体验农村生活。农业学校主要由农家开办,目前在日本已有1500多所。通过农业学校的生活,学生可以体会到衣食来之不易,树立“自己动手丰衣足食”的理念。同时,自己动手还可以培养学生的创造性和探索精神,炼就吃苦耐劳的本领和健康的体魄,这对学生今后走上社会应付各种困难大有益处。专家建议,应把中小学体验农村生活变为“必修课”,并建议将农业学校的数目增加到一万所。  如何保证儿童的身心健康,这关系到一个国家、一个民族的未来,日本“余裕教育”中的一些做法很值得我国教育界借鉴。(1)日本余裕教育中哪些做法值得我国教育界借鉴?______________________________________________________(2)“余裕教育”主要是针对什么提出来的?_______________________________________________________(3)为什么只是小学一年级的一名学生,丹后光佑的故事却被媒体广泛报道?这是不是也是一种炒作?_____________________________________________________(4)为什么专家要建议把中小学体验农村生活变为“必修课”呢?_______________________________________________________(5)对文章分析理解恰当的两项是[  ]A.日本教育界提倡的“余裕教育”,因为它是通过寓教于乐的方式来恢复孩子天真烂漫的本性,让他们学会做人,因此,能将学生从应试教育中彻底解放出来。B.众多家庭由老人带孩子,而众多老人又容易对孩子溺爱,给教育带来了严重的问题,这是导致许多已婚妇女不愿做家庭主妇带孩子的原因。C.热爱生命之所以成为“余裕教育”的主题,主要是因为只要一个人热爱各种生命,他一定能在挫折面前变得坚强。D.文章选择让学生和农场的牛马做朋友,主要是因为牧场的牛马有野性,在想办法和它们相处的过程中,能让学生体会到探索的乐趣,开启孩子们善良的天性。E.日本的自杀比例较高,一点儿小的挫折便能使不少人轻生的原因主要是这些人不懂得热爱生命,因而不能珍惜自己的生命。

网友回答

答案:略解析: (1)①应把学生从应试教育中解放出来,以寓教于乐。②以热爱生命为主题来开发孩子善良的天性。③体验农村生活,体会衣食来之不易,树立“自己动手,丰衣足食”的观念。(2)①溺爱孩子,给教育带来巨大的问题。②邪教蛊惑人心,摧残人的生命。③应试教育导致学生生活素质和能力低下。(3)这不是炒作。①因为白血病,丹后光佑不幸失去了生命。②因为这些种子是他亲手栽的牵牛花结出来的,数量多,能让更多学生也亲手种植这种有特殊意义的植物,而且通过这个活动能培养学生热爱生命,珍惜生命的感情。③有感人事迹,有报道价值。(4)①体验农村生活的作用,可以培养吃苦耐劳精神。②最终还是要培养学生的生活素质和能力,更好地适应社会。③能更好地为国家为未来培养栋梁之材。 (5)D、E
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