阅读下面的文言文，完成10－14小题。 论 贵 粟 疏 晁错 （1）圣王在上，而民不冻饥者，非能耕而食之，织而衣之也，为开其资财之道也。故尧禹有九年之水，汤有七年之旱，而国无捐瘠①者，以畜积多而备先具也。今海内为一，土地人民之众不避汤禹，加以无天灾数年之水旱，而畜积未及者，何也？地有遗利，民有余力，生谷之土未尽垦，山泽之利未尽出也，游食之民未尽归农也。 （2）民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著②，不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨③；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。…… （3）方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟。贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫④。夫能入粟以受爵，皆有余者也。取于有余，以供上用，则贫民之赋可损；所谓损有余，补不足，令出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足；二曰民赋少；三曰劝农功。今令：“民有车骑马匹者，复卒⑤三人。”车骑者，天下武备也，故为复卒。神农之教曰：“有石城十仞，汤池百步，带甲百万，而亡粟，弗能守也。”以是观之，粟者，王者大用，政之本务。令民入粟受爵，至五大夫以上，乃复一人耳，此其与骑马之功相去远矣。爵者，上之所擅，出于口而无穷；粟者，民之所种，生于地而不乏。夫得高爵与免罪，人之所甚欲也。使天下人入粟于边，以受爵免罪，不过三岁，塞下之粟必多矣。 [注]①捐：抛弃，指流离失所。瘠:瘦弱，面黄肌瘦。 ②地著zhuó：即土著，定居在一地。 ③甘旨：精美的食物。④渫xiè：流通。⑤ 复卒：免除兵役。 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A．非能耕而食之 食：sì，给……吃 B．故务民于农桑 务：使努力从事 C．贵粟之道 道：方法，途径 D．三曰劝农功 劝：劝说 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A．以畜积多而备先具也 将以衅钟 B．游食之民未尽归农也 今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也 C．君安能以有其民哉 其若是，孰能御之 D．民贫，则奸邪生 若民，则无恒产，因无恒心 下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ ） A．本文围绕中心论点，按务农——贵粟——以粟为奖赏的思路逐层推进，立论精辟，论述严密。 B．本文作为政论文，不是平实地就事论事，而是善作古今比较，综言利弊得失，且援引名言，具有很强的论辩说服力，风格流畅矫健。 C．“复卒三人”“乃复一人耳”，表明作者为赏罚公平、鼓励入粟者，主张降低对交战马者的奖赏标准。 D．本文运用了排比、比喻、设问、反问等修辞手法，使语言不乏激切深刻的感情和汪洋恣肆的气势。 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（9分，每小题3分） （1）今海内为一，土地人民之众不避汤禹。 （2）人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。 （3）以是观之，粟者，王者大用，政之本务。 原文第（2）段说“明主知其然也”，“ 然”具体指什么？请简要作答。 答：
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【小题】 劝勉，鼓励） 【小题】 之：的，结构助词。A．以：因为，连词；用，介词。C．其：代词，他（君王）的；连词，表假设，可译为“如果、假如”。D．则：连词，那么；连词，表假设关系，可译为“如果、假如”。） 【小题】 只是主张提高对“入粟受爵”者的奖赏，以鼓励入粟。） 【小题】（1）现在全国统一，土地广大，人口众多，不逊于汤、禹的时候。（关键给分点是“一”“众”“避（逊于，比……差）”，每个给分点1分） （2）人的一般情况，一天不吃两顿饭就会饥饿，一年到头不添做衣服就会受冻。（关键给分点是“情”“再”“终”） （3）由此看来，粮食，是君王最重要的财产，是治理国家最根本的事务。（关键给分点是“大”“政”“务”） 【小题】不重农就不能保民。（3分，意思对即可） 解析: 无