阅读《“能吞能吐”的森林》一文，完成小题。（11分）①森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的："山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。"森林因这种特殊的"吞吐"功能而被科学家称之为"吞水吐雨器"。②说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种"能吞能吐"的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是"吞碳吐氧机"。③森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种"能吞能吐"的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。④为了使地球的这个"能吞能吐"的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。1.（1）造成地球生态环境急剧恶化的原因是什么？（2分）（2）找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。（2分）2.文章第三段中的划线句用了什么说明方法？有什么作用？（3分）3.文章第一段中的“据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库”中的“据专家测算”能不能删去？为什么？（2分）4.假如我市正积极创建国家卫生城市和国家级环保模范城市。阅读本文后，你对我市的“双创”活动有什么好的建议？（2分）
网友回答
1.（1）地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉；（1分）由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。（1分）（2）对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存；（1分）使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。（1分）2.列数字（1分）说明在短时间内地球上森林被破坏的程度之严重。（2分）3.不能删去（1分）这样增强了测算结果的权威性和科学性。去掉就不能体现说明语言的科学性。（1分）4.如：①加大“双创”活动宣传力度，增强人们的环保意识，养成良好的卫生习惯。②加快植树造林，防止水土流失。③严格控制“三废”排放，还我市碧水蓝天。
【解析】1.试题分析：注意题干所提问题的两个关键词“原因”“影响”，从文章中搜索与此两个词有关的信息，理解概括作答。考点：梳理文字，概括要点。点评：本题不难，文中有相关文字论处。阅读考试中大多有概括要点这类的题目，解答时关键是要仔细的阅读相关段落，根据要求搜寻文字信息，或是一个词或是一个句子，直接引用或用自己概括，概括要点，语方要简练，点明即可，要点不能遗漏。2.试题分析：“200年间”“三分之一”是列数字，说明在很短的时间内森林减少的速度很快，保护森林迫在眉睫。考点：说明方法了解点评：本题不难，说明方法非常明确，容易判断。说明方法是说明文学习中重要的知识点，学习时要了解说明文各种说明方法的特点和使用方法，注意彼此之间的区别，‘3.试题分析：“据专家推测”，三个词第三个词都有作用，“据”，说明不是作者自己的估计，是此用的，表现作者说明的客观性，“专家”，说明结论的权威可靠性，“推测”，并不是现实，指是一种认识，表现专家所说的客观性。这一些都表现了说明文语言的准确性。考点：说明文语言准确性了解点评：本题不难，说明文语言准确性是常说常考的问题，易于理解。在说明文阅读中，提问到一个词的作用，尤其是限制修饰性的词语，基本要从说明文语言的准确性上考虑，要解释怎么准确地说明了事物的特点。4.试题分析：可从宣传、教育、规划、措施、管理等方面提出自己的建议和意见，要围题干中所说的“卫生”“环境”两个信息点上去拟写。考点：发表感想，语言表达。点评：本题不难，文意的中心话题突出，易于发表感想。本题拟题很好，在考查学生语文语言表达能力同时，让学生懂得观察生活，关注社会，体现了考试的教育功能。