父亲的那座山我从山里走来。在那遥远而贫瘠的山区，茫茫的天空下，横卧着几个古老的小村。每当夕阳西下，那层层叠叠的山啊，便将一座座小土房顶上袅袅的炊烟，将那牛背上牧童幽幽的柳哨声，扯得好远好远。小时候，父亲常常牵着我的手，一路讲着动人的故事……读山，便是读父亲。 小时候我最爱做的梦是关于山的梦。父亲说，我咿呀学语的时候，便悄悄溜出父亲的臂弯，磕磕绊绊地蹒跚在大山的小路上，可是从来没有走出父亲的那双眼睛。当我玩累了，父亲就大步走过来，双手抱起我，亲昵地吻我，用硬硬的胡子扎我，痒煞人。这时，我就会温顺的偎依在父亲的怀里撒娇：“爸爸，那是什么?”“是山。”“山那边是什么?”“是天空。”“天空下面是什么?”“又是山。”“大吗?”“大哩。”……我用两只手卷起来，捂住嘴学父亲粗犷雄浑的声音向大山说：“大——哩——”读山，便是读父亲。在我的记忆里，农村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父亲一声如雷般的吆牛声惊醒了太阳，迎着那火红的血球走向田野，走出一幅希望的风景；每天黄昏，父亲的锄锨磕碰硬土块的声音溅出星星，惊起月亮，父亲才踏着黄昏的脚步，扛着那银白的湾沟犁铧走向村庄。本应是疲惫的，但父亲却没有一点倦意，尽管父亲脸上的皱纹如一座座有沟有壑的山脉。 读山，便是读父亲。 岁月悠悠，往事如烟，童年在父亲的甘露滋润下遥遥远逝。我长大了，要到山外面去，因为有一个更为广阔的天空、更丰富的世界等待我去了解，去探索。送我启程那天，父亲紧握着我的手说：“孩子你去吧，我等着你干大事业……’’走过一道道山梁，父亲把我送出了山的怀抱。当我转身向父亲道别时，我望见父亲高大的身躯铸成一座山的雕塑，那慈爱的目光变成父亲给我的永久的期待。读山，便是读父亲。 山的希望是容易满足的，父亲的希望也是容易满足的。那年冬天，父亲送衣服来，他瑟瑟地站在每块砖头都洋溢着现代化气息的省重点中学的校园门口，我对着我的那些浑身都洋溢着现代化气息的老师和同学们理直气壮地宣布：这是我的父亲。父亲回去后便心满意足地痛痛快快地哭了，一颗颗晶莹的泪珠在昏黄的灯光下，折射出他的大半辈子艰辛，大半辈子或忧或喜，或悲或乐，或甜或苦的记忆，大半辈子山里人的幸福……读山，便是读父亲。 我从山里来，是山赋予我一颗美好的心灵，是山给我风骨支起一个生命，是山给我灵性造就一种性格。读山，便是读山的目光，山的气质，山的情怀，山的希冀。 啊!读山，便是读父亲。1.试说明本文的行文线索和主要内容。（2分）2.为什么说“读山，便是读父亲”? （2分）3.试说明加横线的词“瑟瑟”的表达效果。（2分）4.“我从山里来，是山赋予我一颗美好的心灵”其中“好的心灵”指的是什么? （2分）5.本文从不同的角度写了父亲的性格。你认为哪些内容最使你感动，请略加说明。（2分）
网友回答
1.本文以“读山就是读父亲”为线索，表现了父亲对“我”一生的教育和影响，赞美了伟大而深沉的父爱。 2.父亲就像一本博大精深的书卷，具有山一样的宽广的胸怀，教养“我”长大成人。“读山，就是读父亲”就是理解和感念父亲山一样的胸怀。(大意正确即可。) 3.一方面表现父亲禁不住寒冷的情态，另一方面表现父亲在“洋溢着现代化气息”的校园和同学老师面前不自然的窘态。 4.懂得做人，懂得理解，懂得爱。 5.例如“父亲的锄锨磕碰硬土块的声音溅出星星，惊起月亮……本应是疲惫的，但父亲却没有一点倦意，尽管父亲脸上的皱纹如一座座有沟有壑的山脉。”表现父亲辛苦劳作、坚忍乐观的性格。在感念父亲恩德方面，很容易使人产生共鸣。(可从不同角度理解作答，答案不求统一。
【解析】1.试题分析：本文出现最多的语句就是“读山就是读父亲”，以此为线索，引出了对父亲对我教育与影响的回忆。每一个“读山就是读父亲”的后面就是一个片断，表达了对父亲深深地感激与赞美之情。考点：本题考查学生对线索的理解及对文章内容的概括能力。点评：线索起贯穿全文的作用，一般题目或文中反复出现的词（句）就是文章的线索。概括文章内容要看主要人物是谁，文章写了有关人物的什么事，用简洁的语句概括出来即可。2.试题分析：“读山，就是读父亲”是全文的线索，每一句的后面是一个有关父亲的片断。结合回忆的具体内容可知，这句话告诉我们，父亲就像生于斯长于斯的山一样，具有山一样的宽广的胸怀，教养“我”长大成人。考点：本题考查学生对语句的理解能力。点评：理解语句一定要结合文章内容，看语句在文中的位置与作用，联系文章主旨综合分析，这样才能准确而全面的理解出语句的真正内涵。3.试题分析：“瑟瑟”是写父亲那年冬天到我所就读的省重点中学来看我时的动作，结合语境可知，它一方面表现父亲因寒冷而瑟缩的情态，另一方面写出了父亲来到这个“洋溢着现代化气息”地方很不自然的窘态。一定要把词语放到语段中，结合语境正确理解。考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不仅要根据语句特点选择一个合适的角度，而且要会结合语境作正确的赏析。4.试题分析：“美好的心灵”表面是写山给我的，其实是在父亲的教育影响下养成的。因此，从上文中的回忆即可得出，如“父亲常常牵着我的手”使我懂得了爱；“孩子你去吧，我等着你干大事业……’’使我懂得了理解；“我”毫不虚荣地承认老土的父亲，告诉我们“我”不忘本，学会了做人，感恩。考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。点评：要在审清题目的基础上，确定答题的方向。本题应结合文章各片断的叙事不揣摩，因此，我们要仔细阅读每一个片断，体会所写事件告诉了我们人物的什么品质，对“我”有什么影响。最后用简洁的语句概括作答。5.试题分析：可选的内容很多，如“父亲的锄锨磕碰硬土块的声音溅出星星，惊起月亮……本应是疲惫的，但父亲却没有一点倦意……”从中可体会出父亲勤劳、乐观的性格。再如“我对着我的那些浑身都洋溢着现代化气息的老师和同学们理直气壮地宣布：这是我的父亲。父亲回去后便心满意足地痛痛快快地哭了”从中可体会出父亲的容易满足，看到儿子懂事就感动不已。这些都是可以引起我们共鸣的地方，很易让我们感动。考点：本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。