当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无常，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。这景致真是难以用笔墨形容。啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。不论是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大的火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧。1.用一句话概括选文的内容。2.“人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着”写出了人们 的心情。3.“这呼声中充满了兴奋，但又带有节制”，请你分析“兴奋”和“节制”的原因。4.文段在描写日出时把天与人交织在一起写，这样写有什么作用？5.根据课文内容，结合你的理解，说说看到黄山日出的人为什么“会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻”？6.用一段文字描写你所见到的出时或日落，50字左右。
网友回答
1.黄山日出无比瑰丽、壮观、辉煌的景象。2.等待日出的激动、兴奋3.“兴奋”是因为“太阳露出它那耀眼的光辉”。“节制”是因为“大家都不愿意破坏这黎明前的光辉”。4.“天”与“人”两者是紧密联系的，天色变化引发人们的神情、心情的变化，从人的神情、心情的变化中，可以反映出天际的变化。5.人们在日出与日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光照中诞生的一切。6.略
【解析】1.试题分析：仔细阅读文章，整体感知内容，选为可概括为：黄山日出无比瑰丽、壮观、辉煌的景象。考点：考查学生的整体感知能力。点评：概括文章内容，首先是应该仔细阅读文章，抓住关键句，用流畅、简练的语言概括出来。2.试题分析：体会句子的感情，抓住“屏住呼吸”、“盼望着”的词语，可以看出人们等待日出的激动、兴奋.考点：考查体会句子的感情。点评：体会一个句子所体现的感情，要注意抓住重点词语加以分析，这里的“屏住”、“盼望”即是重点词语。3.试题分析：分析句子“而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。”可以看出：“兴奋”是因为“太阳露出它那耀眼的光辉”；“节制”是因为“大家都不愿意破坏这黎明前的光辉”。考点：考查学生的分析能力。点评：解答一个问题，不要一味的思考总结答案，要联系上下文，能用课文原句回答的最好是用原句回答。4.试题分析：仔细阅读文段，可以看出这里作者将“天”与“人”两者是紧密联系的，天色变化引发人们的神情、心情的变化，从人的神情、心情的变化中，可以反映出天际的变化。考点：考查文段的写法。点评：这一段将人与天交织在一起，相互映衬、相互表现，是一个值得我们借鉴的写法。5.试题分析：分析句子，“大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧。”这就是看到黄山日出的人为什么“会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻”的原因。考点：考查学生的分析理解能力。点评：这里在文段末尾对“会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻”做出了回答，解答时要注意借鉴。6.试题分析：注意语言要生动。例如：就在这一瞬间，火红的太阳从距树梢一尺来宽的灰色云层中冉冉升起，呈半圆形，不到两分钟，便一下子跳将出来，放射出夺目耀眼的光彩，犹如一根无形的线扯起的红灯。考点：考查学生的语言表述能力。点评：用优美流畅的语句，表现日出或日落，最好是运用一些修辞方法，表现出优美的意境就更好了。