赏析《〈鲁迅诗稿〉序》中的下述段落，仔细品味，筛选有用信息作...阅读答案

语段赏析与释疑，发散思维能力展示赏析《〈鲁迅诗稿〉序》中的下述段落，仔细品味，筛选有用信息作答　　鲁迅先生无心作诗人，偶有所作，每臻绝唱。或则犀角烛怪，或则肝胆照人。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，虽寥寥十四字，对方生与垂死之力量，爱憎分明，将团结与斗争之精神，表现具足。此真可谓前无古人，后启来者。　　鲁迅先生亦无心作书家，所遗手迹，自成风格。熔冶篆隶于一炉，听任心腕之交应，朴质而不拘挛，洒脱而有法度。远逾宋唐，直攀魏晋。世人宝之，非因人而贵也。　　然诗如其人，书如其人，荟而萃之，其人宛在。《荀子·劝学篇》有云：“学莫便乎近其人，学之径莫速乎好其人。”鲁迅先生，人之所好也，请更好其诗，好其书，而日益近之。苟常手抚简篇，有如面聆謦欬，春温秋肃，默化潜移，身心获益靡涯，文章增华有望。1960年5月8日1．在“序”中，郭老对鲁迅先生的诗、书推崇备至，给予极高评价，请回答3个问题①对鲁迅诗、书的总评价是：□□□□，□□□□，□□□□。（每格一字）②对鲁迅诗的评价是：□□□□，□□□□，□□□□，□□□□，□□□□，□□□□，□□□□。（每格一字）③对鲁迅书的评价是：________________________________2．如何学习鲁迅先生的诗、书？作者教给了我们方法①学习的方法有两个：　a．□□□，□□□；（每格1字）　b．□□□□□□□□□□□□□□□。（摘录不超过22格）②作者在提出学习鲁迅诗、书方法运用的修辞格至少有两个，即：□□与□□。3．作者直言不讳地点明学习鲁迅诗稿的好处——①这个好处是□□□□□□，□□□□□□。②这里用的句式是□体，修辞格是□□。