为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案和课本上一样，是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化．
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
①哪个同学的方案更合理：________，方案合理的理由是 ________________．
②图甲实验中的化学方程式是________．
③图乙中第（Ⅰ）（Ⅱ）步骤的目的是说明：________．
④图乙中步骤（Ⅲ）的现象是：________
⑤若将图乙步骤（Ⅳ）已经变色的小花从集气瓶中取出，再放到装有浓硫酸的烧杯中有空塑料板上（如图），一段时间后，现象是：________．
网友回答
B同学的方案合理 B同学进行了几个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊变红不是水的作用，也 不是二氧化碳的作用，而是二氧化碳与水反应生成酸的结果 CO2+H2O=H2CO3 证明醋酸能使紫色石蕊变红，而水不能使紫色石蕊变红 无明显变化 红花又变成紫色
解析分析：B同学用了对比实验很好的说明了二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A同学则没有此效果，结合二氧化碳的化学性质能与水反应生成碳酸，碳酸和醋酸都具有酸性，都能使石蕊变红，也就可以正确写方程式，根据浓硫酸具有吸水性来解释⑤
解答：B同学四个实验观察到的现象为：实验I，石蕊花变红；实验II，石蕊花没有变红；实验III，石蕊花没有变红；实验IV，石蕊花变红．对比此四个实验可以得到：醋酸等酸溶液可以使石蕊变红，而水、二氧化碳气体都不能使石蕊变红，有水又有二氧化碳时石蕊变红，所以B同学设计的合理．浓硫酸具有吸水性，紫色小花失去水分后，干燥的二氧化碳不能使石蕊花变红．
故