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下列各项没有错别字的一项是A. 师者,所以传道授业解惑也。B. 彼童子之师,授之书而习其句读者C. 彼与彼年相若也,道相似也,位鄙则足羞, 官盛则近谀D. 余嘉其能行古道,作师说以
下列各项没有错别字的一项是A. 师者,所以传道授业解惑也。B. 彼童子之师,授之书而习其句读者C. 彼与彼年相若也,道相似也,位鄙则足羞, 官盛则近谀D. 余嘉其能行古道,作师说以
发布时间:2021-01-08 06:32:46
下列各项没有错别字的一项是
A. 师者,所以传道授业解惑也。
B. 彼童子之师,授之书而习其句读者
C. 彼与彼年相若也,道相似也,位鄙则足羞, 官盛则近谀
D. 余嘉其能行古道,作师说以怡之
网友回答
A. 师者,所以传道授业解惑也。
(答案→)B. 彼童子之师,授之书而习其句读者
C. 彼与彼年相若也,道相似也,位鄙则足羞, 官盛则近谀
D. 余嘉其能行古道,作师说以怡之
解析:本题考查常用字字形。A项“授”应为“受”,C项“鄙”应为“卑”,D项“怡”应为“贻”。
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上一条:
下列加点的词语解释不正确的一项是A. 夫庸知其年之先后生于吾乎庸:岂,表示反问的语气。B. 彼与彼年相若也,道相似也相若、相似:相象,差不多的意思。C. 巫医、乐师、百工之人,君子
下一条:
下列加点字的注音正确的一项是A. 句读(dòu)读书(dú)不能(bù)或不焉(fǒu) B. 经传(zhuàn) 传道(chuán)从师(cóng)从兄(zóng)C. 老聃(d
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给下列两组字注音,并分别用它们组词 檐赡瞻澹澹谵侮悔霉晦诲yán屋檐 shàn赡养 zhān瞻仰 dàn水河澹澹 zhān谵妄 wǔ侮辱 huǐ懊悔 méi倒霉 huì晦气 huì
下列划线字注音有误的一项是 A典押diǎn yā 忸怩niǔ niè 凌侮líng wǔB叱骂chì 醉酒zuì 咒语zhòuC拥抱yōng bào 娇美jiāo 漂泊piāoD荆
选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 A. 秦贪,负其强,以空言求璧B. 学未有达,强以为知C. 策勋十二转,赏赐百千强D. 人强马壮
下列句中加点的词语解释正确的一项是()A. 輮使之然也(弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)B. 假舟楫(借助、利用)声非加疾(快)劝学(勉励,鼓励)C. 绝江河(渡)驽马十驾(劣马
下列各句中没有通假字的一项是()A. 则知明而行无过矣B. 虽有槁暴不复挺者C. 君子博学而日参省乎己D. 君子生非异也
下列加点字的注音全都正确的一项是()A. 槁暴(pù)輮使之然(róu)舟楫(jì)舆马(yú)B. 蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(jì)爪牙(zhǎo)C. 镂金(lóu)
《劝学》是古代作品,为什么至今还有生命力?《劝学》是两千多年前的著述了,至今读起来仍然觉得很有道理。虽然时代变了,学习的条件和环境改变了,可是我们可以看出,荀子论述的基本规律,对于
荀子主张“学不可以已”,这个“学”当然指“学习”,但是他到底“劝”人们学习什么?课文中作者说:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”从上句的“故”字看,这是荀子通过一组比喻得
“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟揖”这四个比喻中为什么要强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”?这就强调了“闻者彰”“致千里”“绝江河”这些效果的取得并不是因为人
第一段第一句话包含哪两方面的意思?一方面是说学习的意义非常重要,所以不能停止;另一方面是说对待学习应该采取的态度和方法,那就是不能停止。
写作特点(1)在论述学习的意义时,用“青”“冰”的比喻论证了什么问题?用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题?(2)在论述学习的作用时,“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也”这个比喻
内容感知(1)思路结构第一段:文章开头就提出了中心论点:。 第二段:论述。 第三段:论述,强调君子之所以能够超过一般人,并非先天素质优于别人,而是。 第四段:论述。提出了三点要求:
翻译重点句子(1)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。(2)假舟楫者,非能水也,而绝江河。(3)君子生非异也,善假于物也。(4)积善成德,而神明自得,圣心备焉。(5)锲而舍之,朽木不折
文言句式(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也(2)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也(3)青,取之于蓝,而青于蓝(4)冰,水为之,而寒于水(5)君子
一词多义意义用法辨析顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰闻博闻强识不能称前时之闻以是人多以书假余假君子生非异也,善假于物也假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳 乃悟前狼假寐,盖以诱敌忽然抚
找出词类活用的词并解释(1)木直中绳,车輮以为轮:(2)君子博学而日参省乎己:(3)上食埃土,下饮黄泉:(4)假舟楫者,非能水也:(5)假舆马者,非利足也:(6)用心一也:輮动词的
古今异义词辨析(1)君子博学而日参省乎己古义:今义:古义:今义:(2)声非加疾也古义:今义:(3)假舆马者古义:今义:(4)蟹六跪而二螯古义:今义:(5)用心一也古义:今义:(6)
找出下列句子中的通假字并解释。(1)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也通,释义: 。通,释义: 。(2)则知明而行无过矣通,释义: 。(3)君子生非异也通,释义: 。 “有”通“又”“
解释下列句子中加点实词的意思。(1)学不可以已(2)木直中绳(3)虽有槁暴(4)金就砺则利(5)而闻者彰(6)假舆马者(7)善假于物也(8)用心躁也停止(2)合乎(3)晒干(4)磨
字音靛青 蓼蓝 中绳 槁暴参省 跬步 骐骥 埃土螯diànliǎo zhòng gǎo pù cān xǐng
文学常识(1)荀子,名,字,战国末期赵国人,曾游学于齐,是继孔孟之后最著名的家学者,是战国时期的思想家、教育家。他反对迷信天命鬼神,肯定自然规律是不以人的意志为转移的,并提出“”的
下列各组句子中加点词语用法不同于其他的一项是(3分)A. 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇B. 巫医乐师百工之人,不耻相师C. 序八州而朝同列D. 先破秦入咸阳者王之
阅读下面的材料,按要求作文。在学习方面,我们不仅需要老师的指导,还需要善问善疑。但是古人说:“疑行无成,疑事无功。”“疑人勿使,使人勿疑。”又说:“于不疑处有疑,方是进矣。”这说明
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阅读下面一首古诗,回答问题。晚 春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作飞雪。本诗运用拟人手法有何妙处?本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗
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阅读下面一段文字,完成小题。进学解韩愈国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之日:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。方今圣贤相逢,治具毕张,拔去凶邪,登崇俊良。占小善者率以录,名一
阅读下面一段文字,完成小题。古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生①知之②,孰能无惑?惑而不从师,③为惑④,终不解⑤。生⑥吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其
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