阅读下面文段，完成后面的题目。
（一）公输（14分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“何不见我于王？”
公输盘曰：“喏。”
……
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
【小题1】下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 （3分）A．公输子之意／略无慕艳意B．吾知所以距子矣／此殆天所以资将军者也C．舍其锦绣／舍鱼而取熊掌者也D．虽杀臣，不能绝也／群响毕绝。【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
【小题3】．用原文填空。本文用公输班的“口口”， 墨子的“口口”表现了模拟战斗的激烈。用一个字“口”点明了公输班已经技穷。（3分）
【小题4】下列对选文内容的理解，不正确的一项是 （4分）A．第一段交代了事情的起因，“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形势危急；从“行十日十夜”中可以看出时间非常紧迫，也表现了墨子不辞辛劳的精神。B．墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之”，而且进一步说“请献十金”，其真正的意图是激怒公输盘，诱使他进入自己设计的圈套。C．墨子最终能说服楚王放弃攻打宋国的原因在于：墨子锋利巧妙的言辞；模拟攻守，击败公输盘。D．墨子用五个“不可谓“的目的是：步步深入地揭示公输盘“义”的欺骗性，使公输般陷入矛盾之中，体现了墨子非攻（反对不义之战）的思想。（3分）D
网友回答
(答案→)（3分）D
解析：
【小题1】A,公输子之意，意，是指，看法。略无慕艳意，意，也是指，想法，看法。B，所以，用来······的方法。C舍，舍掉，丢掉。D虽杀臣，不能绝也，绝，是词类活用，是形容词活用作动词，是杀尽，杀绝的意思。群响毕绝，绝，是消失的意思。所以，此题应该选择D。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“不足”“ 不可谓智”等。“不足”是指“不足的百姓”， “杀所不足“通顺的翻译应译为“牺牲自己缺少的民众”。“不可谓智”根据语境应译为“不能说是聪明”，然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析： “表现了模拟战斗的激烈”是题目的审题点，我们要认真读原文，可知答案在最后一部分中即“模拟攻守”部分，两个字的词能表现战斗的激烈的只有“九设”“九距”。 表明“公输班已经技穷”的一个字只有“诎”。 理解语段内容，找到答案范围，抓住语段中的关键信息，根据题目要求把切题的答案从语段中提取出来。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：“墨子锋利巧妙的言辞；模拟攻守，击败公输盘”的原因分析不完整，最主要的原因还是因为“墨子弟子已在宋城上做好御敌准备”，根据两人的模拟攻守的结果可知，即使去攻也没有胜算。根据课文内容判断对错，一定要在原文中找到相应的语句，并结合全文内容判断一下，选项中的说法与原文是否一致。而且不要犯想当然的毛病，认为找到了答案别的选项就不看了，这样是绝对不可取的。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。