阅读课文《紫藤萝瀑布》的第三至十段（即从“这里春红已谢”至“组成了万花灿烂的流动的瀑布”），完成下题。1．第三段“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”这一句运用了________写作手法，其作用是________。2．有人说“我在开花”重复两次，有点啰唆，你怎样看待这个问题？3．“挨”“接”“推”“挤”这些动词用得好，请你作一下品析。4．“但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么”一句，突出了紫藤萝什么特点？暗示了当时什么样的政治气候？
网友回答
答案：解析：
1．答案：对比 不仅写出了紫藤萝花的生机盎然，还暗示了紫藤萝花甘于寂寞的个性特征 提示：此题考查句子写作手法的运用及作用。这句话写出了紫藤萝花的生机盎然无人欣赏的寂寞氛围。 2．参考答案：不啰唆，因为前文说到了花开得热烈，反复运用，就把花当作顽皮的小孩在那里七嘴八舌一样，情态逼真。 提示：此题考查反复修辞方法的运用的表达效果。联系上下文分析可知，紫藤萝花七嘴八舌地在说话说明花开得热烈。 3．参考答案：这里运用拟人的手法，好像一群孩童在嬉闹玩耍，一派天真烂漫、童稚可掬的样子，突出了盎然勃发的生机。 提示：这道题考查关键词语运用的表达效果。这几个动词的恰当运用，不但体现了拟人修辞方法的妙处，而且写出了紫藤萝花的盎然生机。 4．参考答案：突出了紫藤萝花忍受巨大痛苦，疑虑不解地思索、小心翼翼地生长。暗示了当时禁锢人们对美好生活追求的肃杀的政治气候。 提示：此题考查对课文内容的理解能力。紫藤萝花十多年前生长的特点与当时社会背景相联系。