石榴树这是一棵普通的石榴树，①已经很老了。②如勤奋了一生累弯了腰的老人，却仍然刚毅。犹如胳膊粗壮的枝，虬龙般错杂交织，每一枝都是那样坚实有力。密集的小叶像涂上了浓绿的颜料那样青翠欲滴，使人觉得其生命力是何等的旺盛！到春天，被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。老石榴树被众花争俏的喧闹吵嚷终于在恼怒中爆发了蓄积一个冬季的沉默，绽开了朵朵火红的鲜花，在枝头迎风微笑，却毫无百花争艳之俗态。③争妍一时的百花万般无奈的凋零了，而石榴花却一直盛开到十月。经春历夏，由夏而坚韧！好有恒心！④如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。石榴树下，一位老教师正在那里练起了鹤翔桩。如血的残阳照射在老树、老人身上，花朵越发红亮，老人鹤发童颜更显得精神矍铄。此时，我情不自禁地吟唱起曹操的两句诗：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”……1.下面的两个句子是从文中摘出来的，放回原处，各在①～④的哪个序号位置上。 （注意上下文的连贯性）A.弯弯曲曲的躯干 B.金秋时节A在（ ） B在（ ）处2.辨析下列句子所运用的修辞手法。（1）被寒冷禁锢了的土地开始苏醒。（ ）（2）争妍一时的百花万般无奈的凋零了，而石榴花却一直盛开到十月。（ ）（3）如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红了脸。（ ）（4）如血的残阳照射在老树、老人身上。（ ）3.不能概括老石榴树精神品格的是A．勤劳一生B．倔强刚毅C．在恼怒中爆发了蓄积了一个冬天的沉默D．好有韧性E.有恒心F.高兴G.精神矍铄4.这篇短文写老石榴树的目的是_____ 。
网友回答
1.A在②处 B在④处2.（1）拟人 （2）对比 （3）拟人 （4）比喻3.FG4.赞美老石榴树的精神品质，激励人们学习老石榴树
【解析】1.试题分析：分析各个句子，可知：“弯弯曲曲的躯干”与“如勤奋了一生累弯了腰的老人”；“金秋时节”与“如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果”关系密切，故A在（②），B在（④）处。考点：考查语句理解。点评：解答这道题时，首先理解四处语句，看一下所给句子与哪一句意义连贯，用“累弯了腰的老人”比喻“弯弯曲曲的躯干”，“金秋时节” 石榴树会硕果累累。2.试题分析：分析（1）土地“苏醒”是拟人的修辞方法。（2） “百花凋零”与“石榴花一直盛开到十月”形成对比。（3）石榴果高兴地涨红了脸是拟人的修辞方法（4）如血的残阳是运用了比喻的修辞方法。考点：考查学生分析常用修辞方法的能力。点评：拟人、比喻的修辞方法经常使用，能够起到形象生动的作用。对比则更能突出主体，学生一定要很好掌握。3.试题分析：高兴、精神矍铄不能概括老石榴树的精神品格，故选F、D。考点：考查学生对所描述的事物特点的把握。点评：形象就是人们通过视觉、听觉、触觉、味觉等各种感觉器官在大脑中形成的关于某种事物的整体印象,简言之是知觉,即各种感觉的再现。至于高兴、精神矍铄这是形容人，不能形容事物。4.试题分析：这篇短文写老石榴树的目的是赞美老石榴树的精神品质，激励人们学习老石榴树。考点：考查作者的写作目的。点评：解答时，要整体把握文章内容，从而容易了解作者写作目的。