封存时间 明前茶①时间可以封存吗？ 可以！②叶庭春12岁那年，就见识过那神奇的一幕。在植物园标本馆，作为他考上最好中学的奖励，世伯老魏得到馆长的特许，带他去看他出生那天的植物标本。叶庭春记得彼时彼刻，偌大的标本馆里只有这一老一少的足音，被干燥后的植物标本封存在台纸和油光纸之间，散发出半是干爽纤维半是青涩植被的幽淡气息。一个标注了1990的标本隔档被轻轻推开，4月9日的标本是一枝垂枝樱，开到七分满的樱花在枝条上如瀑布一样垂挂下来，在干燥后发微微的醺粉紫。12岁的男生完全被震惊了，他出生那一年，那个春天，有过什么样的场景，连他妈妈和奶奶都没有对他形容过，人总是健忘的，但细心保管的植物标本却还原了被记忆抹去的一切。竟有那么完美的花枝代表这个世界欢迎他的到来，樱花没有开至三分满，五分满，花萼青硬如一个有待发育的小孩；也没有开至九分满，流露出行将凋零的感伤，一切都绽放得恰到好处，颜色、姿态、流动的气韵，似可见到那晚月光倾注在花枝上，带来的如梦光影。③8年后，叶庭春的奶奶病逝，全家为她送行时，整个墓园恰好浮动着绿萼梅的香气，让人记起那句绝妙的诗：“天与清香似有私”，好像正是这股香气搭就了奶奶去往天堂的阶梯。那是3月初的阴冷早晨，叶庭春从守墓人那里讨到了一枝绿萼梅回家做标本。头三天，把它夹在吸水性强的纸张中，不厌其烦地换纸，仔细吸去花枝的水分，接着，用镊子屏息调整花枝的形态，不但避免了花叶压在一起出现的芜乱，还令梅枝表现出自然的形态，在他做好的标本上，几朵梅花侧转或翻转，尤如被清风吹动，可以观察到花朵的侧影和背面。④从那天起，叶庭春养成了一个习惯，家中每有重要的纪念日，他都要做标本留存。上大三后，他更成立了“封存时间”工作室，专门制作内嵌花朵和植物的塑封书签，交与那些家境贫寒的学弟学妹去卖，帮助他们在经济上提前自立。幸运的是，他就读的大学是有名的园林学校，由春至秋，有大量的花材和变色叶片可作为植物书签的原材料。特别是春天，洒红朱砂梅，深浓宫粉梅，紫白玉蝶梅和琉璃绿的绿萼梅们竞相开放，做出来的塑封书签，一侧配以做旧的照片，拍的是老图书馆的青砖灰墙，暗红色的细条高窗，窗外是疏影横斜的梅花，那一刻，书签捕捉到了民国时代的一缕沉静余韵。⑤为了给植物书签配图，叶庭春拍遍了母校的数百个角落，那也是他为自己封存的美好时光吗？读完大四，他将赴澳留学，据说在南半球，再也看不到故乡才有的梅、报春、麦李和丁香了，唯有塑封后的书签，可一睹故园的面貌吧。⑥做了两年的标本，叶庭春感觉青春时光正化作花香弥散在他的周围。干燥后的标本比鲜花的颜色更为幽淡，花瓣的肌理更为纤柔，重瓣的梅与樱，花瓣质地更如世间最清幽的纸一样，散放半透明的幽光。也许我们回过头去看被记忆封存的时间，也是这样的感受：那些粗砺的线条和茁壮的香气已然消失，剩下的唯有恬淡的轮廓和安谧的余韵，仿佛近似觉悟、体谅和怜惜的情感，让人脸上紧绷的线条都放柔软。⑦是的，留不住的是成长的时光，我们能存在手心的一个定格，不过是美而已。（选自《扬子晚报》2012年11月23日）1.本文围绕“封存时间”主要写了四件事，阅读文章，填写下面表格。（4分） 时 间 事 件 出生那一天 （1） （2） （3） 家中每有重要纪念日叶庭春都做标本留存 上大三后 （4） 2.结合文章内容，说出第②段中加点词“震惊”的对象和原因。（4分）（1）“震惊”的对象： （2）“震惊”的原因： 3.联系上下文，品味文中第③段中画线句子，简要分析其表达作用。“整个墓园恰好浮动着绿萼梅的香气，让人记起那句绝妙的诗：“天与清香似有私”好像正是这股香气搭就了奶奶去往天堂的阶梯。”（4分） 4.阅读第⑦段画线句，结合全文内容，谈谈“定格在手心中的美”具体指什么？（4分） 5.“记忆封存的时间”与“植物标本”有着很多的相似，所以作者用植物标本封存时间，你认为还可以用什么封存时间？请用下面的句子作为开头写下你的认识，并用优美的语言表达它们的相似之处。（4分）被记忆封存的时间，就象 ，
网友回答
1.（1）植物园标本馆制作了一枝垂枝樱标本。（2）全家为病逝的奶奶送行时（月初的阴冷早晨）（3）叶庭春选取墓园的一枝绿萼梅做了标本。（4）成立了“封存时间”工作室，制作内嵌花朵和植物的塑封书签。（共4点，每点1分；语言组织可以灵活，第（4）空只写出“成立了“封存时间”工作室”也给分）2.（1）他出生那天的一枝垂枝樱标本。（2分）（2）植物标本还原了被记忆抹去的一切；完美的花枝代表世界欢迎他的到来；一切绽放得恰到好处，带来如梦光影。（2分）3.这是赏析题，按照赏析题的要求来答。例如：句子引用了古诗句，表现墓园绿萼梅香气的独特清新，使文字更富有诗意地表达出对奶奶美好的思念和祝福。句子运用了巧妙的想象，想象香气搭成去天堂的阶梯，更形象地表达出对奶奶美好的思念和祝福。（方法1分，具体分析2分，表达的感情1分）4.示例：（1）因植物标本叶庭春感受到出生时的如梦光影。（2）对奶奶无限的怀念之情。（3）对他人帮助的幸福。（4）对故乡美丽景色的留恋，感受到青春如花香弥散。（5）剩下的恬淡的轮廓和安谧的余韵，仿佛近似觉悟、体谅和怜惜的情感，让人心变得柔软。（答到4点就给全分）5.例如：日记本、栽种的树木、获得的情感、阅读过的书籍……。（具体事物1分，后面的解读2分，语言1分）
【解析】1.试题分析：读完全文，回想一下故事的来龙去脉，然后把文章分成向个有机的组成部分，用简洁的语言将各自的故事情节概括出来即可。本文的四个故事很明显，从二段开始寻找，可知，出生那天，植物园标本馆制作了一枝垂枝樱标本；全家为奶奶送行时，叶庭春选取墓园的一枝绿萼梅做了标本；上大三后，成立了“封存时间”工作室，专门制作内嵌花朵和植物的塑封书签。考点：本题考查学生理解文章内容并概括的能力。点评：根据题干和表格中的提示，找到答题范围，然后从前向后精读相关段落，把切题的答案提取或概括出来。2.试题分析：词语“震惊”前面的语句“4月9日的标本是一枝垂枝樱，开到七分满的樱花在枝条上如瀑布一样垂挂下来，在干燥后发微微的醺粉紫”表明，“震惊的对象是“他出生那天（4月9日）的一枝垂枝樱标本。根据“震惊”后面的语句“细心保管的植物标本却还原了被记忆抹去的一切。竟有那么完美的花枝代表这个世界欢迎他的到来，樱花没有开至三分满，五分满，花萼青硬如一个有待发育的小孩；也没有开至九分满，流露出行将凋零的感伤，一切都绽放得恰到好处，颜色、姿态、流动的气韵，似可见到那晚月光倾注在花枝上，带来的如梦光影”可知，“震惊”的原因是植物标本还原了被记忆抹去的一切；完美的花枝代表世界欢迎他的到来；一切绽放得恰到好处，带来如梦光影。考点：本题考查学生对文章内容的理解和对信息的提取能力。点评：结合文章的内容，揣摩其中的原因，运用得体的全面的语言作答。对于本文来说，结合语境非常重要，一定要把词语放到原文语段中，到词语的前面和后面去寻找答案，提取或概括出切题的语句作答。3.试题分析：“整个墓园恰好浮动着绿萼梅的香气，让人记起那句绝妙的诗，‘天与清香似有私’，好像正是这股香气搭就了奶奶去往天堂的阶梯” 句子既有古诗句的引用，也有巧妙的想象，既写出了香气的独特清新，又表达出对奶奶美好的思念和祝福。考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言 动作 心理 神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，一定要注意结合具体的语境加以分析。4.试题分析：“定格在手心中的美”是由收藏标本而得来的，因此定格在手心中的美即是标本中留住的内容及有关标本的美好回忆，如出生时的如梦光影、对奶奶的怀念之情、对他人帮助的幸福、对故乡美景的留恋等。考点：本题考查学生对文章词语的揣摩能力。点评：揣摩词语内涵，一定要根据语句内容、上下文内容、主题及人物的言行等加以推断。揣摩出词语在文中的意思，与全文内容主旨的联系等，根据这些综合分析，最后用合适的语句概括出来。注意一定要全面，可根据分值灵活作答。5.试题分析：给“记忆封存的时间”找一个同义词，我们应想到，只要是能起到回忆过去作用的东西，都可以用来封存时间。如录音机、日记、卡片等。如日记中的一页就是一天，让我们看到自己的过去和成长的历程。考点：本题考查学生的理解和表达能力。点评：平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对于优美的语句要及时积累运用，并与同学多交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。