李阳在学习了光合作用和呼吸作用后,大胆地提出了自己的假设:绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳为验证该假设,他设计了一个实验:按照如图装置,将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗

发布时间:2020-10-23 10:24:59

李阳在学习了光合作用和呼吸作用后,大胆地提出了自己的假设:绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳.为验证该假设,他设计了一个实验:按照如图装置,将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方,一段时间后往瓶子里注入清水,观察试管中澄清石灰水的变化.
请根据上面文字回答问题:
(1)李阳设计的实验,其预期结果应该是:实验中澄清石灰水变浑浊,因为新鲜的叶片进行 作用,使瓶子内的  气体增多.
(2)如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下,则澄清的石灰水不会变浑浊,因为新鲜的叶片进行  作用,释放了氧气,并吸收了  作用放出的气体.
(3)刘伟同学看了李阳的实验设计后,给李阳提了一个建议:应该再准备一套装置,瓶子里装上开水烫过的叶片,放在相同的条件下进行实验.这样做的目的是为了  .

 

网友回答

(答案→) 
解析:探究光合作用的条件、原料和产物;绿叶在光下制造有机物;呼吸作用释放二氧化碳.碘遇淀粉变蓝色,二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊.据此解答.

(1)二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性.实验中试管的澄清石灰水变浑浊说明,瓶中的产生了较多二氧化碳.因为绿色植物新鲜的叶片呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳,故石灰水浑浊是由于植物呼吸作用释放出较多的二氧化碳的缘故.
(2)如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下,绿色植物在光下进行光合作用,吸收了呼吸作用释放的二氧化碳,
则澄清的石灰水就不会变浑浊;
(3)开水烫过的叶片,由于叶绿素被破坏,植物不能再进行光合作用;这与叶绿素未被破坏的正常叶片形成对照实验.
故答案为:(每空(1分),共5分)
(1)呼吸,二氧化碳;   (2)光合,呼吸;  (3)设置对照实验
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