在学习“轴对称现象”内容时，王老师让同学们寻找身边的轴对称图形，小明有一副三角尺和一个量角器
（如图所示）．
（1）小明的这三件文具中，可以看做是轴对称图形的是______（填字母代号）；
（2）请用这三个图形中的两个拼成一个轴对称图案，在答题卡的指定位置画出草图（只须画出一种）；
（3）小红也有同样的一副三角尺和一个量角器．若他们分别从自己这三件文具中随机取出一件，则可以拼成一个轴对称图案的概率是多少（请画树状图或列表计算）．
网友回答
解：
（1）B，C本小题，答对1个得，答错不得分；
（2）画图正确得（图中小三角形与小半圆没有画出，不影响得分）；
如：
；
（3）（本小题6分）画树状图或列表：
小明
小红??? ?A?? B??? C???? A（A，A）?（A，B）?（A，C）???? B（B，A）?（B，B）?（B，C）?????C（C，A）?（C，B）?（C，C）?
一共有9种结果，
每种结果出现的可能性是相同的．
而其中能恰好拼成轴对称图形的结果有五种，分别是（A，A）、（B，B）、（C，C）、（B，C）、（C，B），
所以两件文具可以拼成一个轴对称图案的概率是．
解析分析：（1）考查了轴对称图形的概念；
（2）考查了学生的作图能力与分析能力，注意选择轴对称图形进行拼图；
（3）此题需要两步完成，所以采用树状图法或者采用列表法都比较简单，解题时要注意是放回实验还是不放回实验，此题属于放回实验．
点评：此题为轴对称图形与概率的综合应用，考查的是用列表法或树状图法求概率．列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件；树状图法适合两步或两步以上完成的事件；解题时要注意此题是放回实验还是不放回实验．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．沿某条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合的图形叫轴对称图形．