阅读文段，回答问题。享受工作 春华秋实，夏种冬藏，人生是极其美好的。有幸成为一个人，对展现在自己面前的姹紫嫣红、五彩缤纷的生活，不好好“享受”一下，不是枉为一世吗？ 不过，对“享受生活”要有全面的理解。人之所以成为“万物之灵”，不但有丰富的物质生活，更有多彩的精神生活。“享受生活”，就不仅表现为对人间物质财富的享用，更表现为对人间精神力量的发扬。奥斯特洛夫斯基所说的“人的一生，不要因虚度年华而悔恨，也不要因碌碌无为而羞愧”，就由于他特别珍视人的创造力，珍视人对社会的贡献。因此，不宜把“享受生活”简单地等同于“生活享受”，更不可异化为对声色犬马的追逐。 “享受生活”，自然包括对“良辰美景”、衣食住行等方面的享受，但就人的本质来说，是享受劳动，是享受工作。劳动创造了人。劳动是人的特有权利，也是最能体现人生价值的所在。（甲）科学家洪堡说：“工作就是我的生命。”爱因斯坦则声称：“没有研究工作，我就不想活下去了。”（乙）劳动、工作，创造了人间的欢乐与美好，同时也使人的天赋火花得以燃烧成熊熊大火，发出耀眼的光。（丙）离开了劳动与工作，物质享受再好，人生的味道也是短缺的。（丁）所以可以说，享受生活，首先是享受工作。 享受工作，不只是一般的珍惜工作，而是要在工作中充分发挥自己的聪明才智，实现人生的价值。在刘备三顾茅庐以前，孙权就曾恭请诸葛亮出山，他所以舍孙就刘，是觉得孙权“能贤亮而不能尽亮”。“贤亮”就是________；“尽亮”，则是________。诸葛亮一生辉煌，源于他一生努力“尽”才。他也就成为善于享受生活，享受工作，享受生命的人。（1）第2段中画线句子是什么关系？含义是什么？________________________________________________________（2）“爱迪生不无幽默地说过，他最喜欢的休养地是实验室。”这句话是从第3段中抽出来的，应还原于何处[ ]A．甲B．乙C．丙D．丁（3）为什么说“享受生活，首先是享受工作”？________________________________________________（4）把“贤亮”和“尽亮”的意思写在下面。①贤亮________________②尽亮________________（5）本文所使用的论证方式主要有三种，分别是________，________，________。（6）文章标题“享受工作”，其含义是什么？请根据全文内容概括回答。（可用原文回答）________________________________________________（7）试以“享受学习，就是……”这一格式，仿写一句话，不超过40个字。________________________________________________
网友回答
答案：解析：
（1）递进关系 因为“享受生活”不仅表现为对人间物质生活的享受，更表现为对人间精神力量的发扬。点拨：要细致地读出作者的真实想法。（2）D 点拨：原句恰好是对文中最后一句的具体诠释。（3）这是就人的本原来说的，因为工作、劳动是人的特有权利，也是最能体现人生价值的所在。点拨：作者在第3段中阐述得很明确。（4）①认为诸葛亮贤能。②让诸葛亮尽量发挥才能。点拨：思考时要明确“贤”和“尽”都是形容词做动词。（5）举例论证 道理论证 对比论证（6）享受工作是享受生活的主要内容。享受工作不只是一般的珍惜工作，而是要在工作中充分发挥自己的聪明才智，实现人生的价值。点拨：作者在最后一段的开头已作了明确的阐述。（7）享受学习，就是在学习中发挥自己的聪明才智，体现自主性，创造性，把学习当做最大的乐趣。 点拨：要体会文中的内容和格式，围绕“学习”来谈即可。