阅读下文，回答问题。师旷劝学① 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 师旷曰：“何不炳烛②乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣③安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？” 平公曰：“善哉！” 注释：①选自刘向《说苑·建本》。②炳烛：点烛。炳，通“秉”，用手拿着。③盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。④昧行：在黑暗中行走。1．请翻译下列句子。（1）欲学，恐已暮矣。译文：________________________（2）何不炳烛乎？译文：________________________（3）少而好学，如日出之阳。译文：________________________（4）孰与昧行乎？译文：________________________2．文中师旷用了三个比喻，意在说明什么道理？答：________________________3．与《孙权劝学》比较，同是劝学，但孙权与师旷“劝”的方式不同。请说说有什么不同。答：________________________4．从吕蒙的变化和晋平公的转变中，你得到了哪些启迪？谈谈你的看法。答：________________________
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答案：解析：
1．（1）想学习，怕已经太迟了。 （2）为什么不拿着蜡烛学习呢？ （3）少年好学，就像初升的太阳。 （4）怎能与在黑暗中行走相比（与没有烛光在昏暗中摸着走路比起来哪个要好些）呢？ 2．说明学习的重要性。少年要学习，中年要学习，老年也要学习，晚学比不学好，要活到老学到老。 3．孙权以自己的学习体验为例，启迪吕蒙学习；师旷以打比方的方式鼓励晋平公学习。 4．开放性题目，能围绕学习的重要性，言之成理即可，答案略。