两份履历阅读答案

阅读下文，完成下面各题。两份履历王可夫　　①我时常感叹自己平庸至极，成功离我太远、太远，并因此自卑和自悲。每每回首，总见失败与挫折像一长串苦瓜，挂满命运的藤：　　8岁　　　 小学辍学，回家放牛。 　　10岁　　　两次辍学，流浪乞讨。　　12岁　　　初中辍学，正式下田。　　16岁　　　报考中专落榜，举家失望。　　16～19岁　家庭剧困，兄长背弃；食不果腹，衣不御寒，四次欲辍学。　　20～23岁　渴望发表作品，数百次投稿失败。　　25岁　　　要求分房失败。　　27岁　　　爱人调动工作失败。　　29岁　　　要求入党失败。　　29～31岁　受人压制，处境险恶，几欲辞职。　　②瞧瞧，这就是一个小人物的半生历程，每一步都遭遇坎坷，每一步都注满艰辛。如果不是一位童年伙伴的提醒，我几乎要在最近一次打击里消沉下去。他是一个农民，地道地文盲，这一年秋天，稻谷歉收，事实上，这一年他吃苦最大，流汗最多，也有掩饰不住的悲伤，但他说：“再歉收，也得把谷子打上来，算算收成，选好明年的种”。　　③是啊，再艰辛的人生，也有成功的地方，总结它，发扬它，不就是找到了今后的希望吗？这样想着，我突然发现自己还有另一份简历：　　9岁　　　 争取复学成功。 　　11岁　　　再度复学，出色完成小学学业。　　13岁　　　插班补考，再进初中。　　16岁　　　考取县重点中学。　　19岁　　　报考大学成功。　　24岁　　　在《火星》发表处女作。　　28岁　　　分到房子。　　30岁　　　爱人调动工作成功；光荣入党。　　30～32岁　大量发表作品，多次获全国、省、地征文奖。　　④呵，我的生命线上，其实也缀满了成功的甜果！虽不硕大，却历经霜寒尽显赤红。我也许不是富贵者，但在家乡人眼中，我却是颇有出息的子弟；我也许不是什么优等生，但在无数考生眼中，我却是可羡慕的幸运儿；我也许不是大作家，但在不少写作爱好者眼中，我却是小有名气的文人。想到这里，我不禁心潮如涌，信心倍增。　　⑤确实，对待人生，我们需要换一个角度看待，才不致陷入死胡同。成功早已多次与我们结缘，没有成功，我们很难走到今天！我们每个人或多或少掌握了成功的经验和方法。成功存在于我们的既往，也存在于我们的未来——只是追求大成功，切不可小觑小成功，要摒弃一帆风顺的妄想，不要对失败和挫折耿耿于怀，成功在波峰流谷中显现。就在我写这篇短文时，我沉抑的心境已悄悄发生变化：渴望升职，渴望加入省作协。1．对比是本文在写法上的一个突出特点。其中，“失败与挫折像一长串苦瓜，挂满命运的藤。”与形成对比；（用文中原话回答）“我”对挫折的自卑与形成对比；（不超过10个字）“失败的履历”与形成对比；（不超过5个字）“我沉抑的心境”与形成对比。（不超过8个字）2．文中空格处依次应填入的词语是[　　]A．其实常常甚至总是B．常常其实甚至总是C．其实常常总是甚至D．常常其实甚至总是3．②段中平凡的农民，朴实的话语，蕴含着怎样的人生哲理？答：（不超过14个字）本文的主题应怎样概括答：_________________________________________________（不超过45个字）4．下列对本文的赏析不正确的一项是[　　]A．自卑者就像背对着阳光的人，他注定只能见到阴影。①段中作者罗列了31岁前的人生挫折，失败充斥其生命历程，使人感到凄凄惨惨戚戚，令人同情。B．②段中平凡农民的朴实话语给作者以深刻启迪，思想感情上来了个180度大转折，扬起人生的风帆。C．③段换向思考，结论迥异，作者把人生32岁前的成功叠加在一起，使我们立即感悟到：只要人在成长，成功是一步也未曾离开过自己的，给人信心，催人奋进。D．⑤段结尾以乐观进取的心境变化呼应篇首，对自己提出了更高的追求目标，就是满怀信心，不断开拓进取。E．文章表达了人生有失败，有痛苦，也有成功的喜悦，知足即感常乐的思想观点。