小民同学设计了下面几个实验，想利用它们来说明本节课所学习的几个知识．
实验一：用力推动静止在水平桌面上的小球，小球若受到向左的推力，就会向左运动；受到向右的推力，就会向右运动．当推力的大小不同时，小球移动的快慢也会有所改变．
实验二：将两个相同的磁铁分别固定在小车上，如图所示，把左车移近右车时，两车相吸，右车也在向左车靠拢．若将任一车上的磁铁两极位置对调，则两车移近时相互排斥，松手后两车同时向后退．
实验三：课外活动时，用手将陶土捏成各种形状．
请你：
（1）找到相同的器材（没有陶土可以用橡皮泥代替），重新做一下上面的实验．
（2）回答：以上三个实验分别说明的问题．
实验一：______．
实验二：______．
实验三：______．
网友回答
解：①小球若受到向左的推力，就会向左运动；受到向右的推力，就会向右运动．所以实验一能说明：力可以使物体的运动状态发生改变．
②实验二中两车虽然没接触，但是仍然能吸引和排斥．故实验二能说明：相互不接触的物体之间也能产生力的作用．
③课外活动时，用手将陶土捏成各种形状．说明了：力可以改变物体的形状．
故答：
实验一：力可以使物体的运动状态发生改变．
实验二：相互不接触的物体之间也能产生力的作用．
实验三：力可以改变物体的形状．
解析分析：解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
点评：这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态