阅读下面的文言文，完成1－5题。 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。 相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。” 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢；不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。 1．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是 A．相如奉璧奏秦王 奏：上奏 B．严大国之威以修敬也 严：严厉 C．引赵使者蔺相如 引 ：引见 D．唯大王与群臣孰计议之 孰：通“熟”，仔细 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 3．以下五句话，分别编为四组，全都说明蔺相如有智谋的一组是 ①璧有瑕，请指示王 ②倚柱，怒发上冲冠 ③今大王亦宜斋戒五日 ④臣头今与璧俱碎于柱矣！ ⑤乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡 A． ①②③ B． ①③⑤ C． ②③④ D． ②④⑤ 4．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是 A．蔺相如料到秦王故意用欺诈的手段假装给赵国城池，赵国实际上不能得到。 B．蔺相如指出秦国自秦穆公以来二十多位国君，没有一个人有坚定的契约。 C．秦王召有司察看地图，指明从此以后十五座城划归赵国。 D．蔺相如请求受汤镬之刑，秦王自知理亏，权衡再三，没有杀他。 5．把文言文中的句子翻译成现代汉语。 （1）均之二策，宁许以负秦曲 （2）事如此，此必及我，见犯乃死，重负国 （3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
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1．D（A奏：进献 B严：尊重 C引：拉，牵挽） 2．A（两个“于”都是“在”的意思， B、前一个是“趁机”，后一个是“经由，通过”, C、前一个是“因为”,后一个是“凭借”,D、前一个表承接,后一个表修饰） 3．B（②④说明蔺相如勇敢） 4．D（A “故意”不对，应为“只，不过”；B “坚明”不对，应为“坚守”；C “从此以后”不对，应为“从这到那”） 5．（1）权衡这两种对策，宁可答应秦国，使秦国承担理亏的责任。 （2）事情到了这个地步，这样一定会牵连到我们，等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。 （3）因此，无论（地位）贵贱，无论（年纪）大小，道理存在的地方，就是老师所在的地方。