赏析 回答课文中的象征手法,运用象征手法的诗歌

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语文教学中,培养和提高学生联想能力的复方法有多种,而通过分析课文所运用的象征手法来达到目的则是其中的方法之一.象征手法,是文学创制作中的一种常见的写 作方法,它是作者以某种事物代表另外的事物却仍然显示原事物的特色,或以某事物代表与之相似或相近的概念、思想和感情.

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1、不第后赋菊
　　唐代：黄巢
　　待到秋来九月八，我花开后花杀。
　　冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
　　译文
　　等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。
　　盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。
　　2、石灰吟
　　明代：于谦
　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
　　粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
　　译文
　　只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
　　即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
　　3、白云泉唐代：白居易
　　天平山上白云泉，云自无心水自闲。
　　何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
　　译文
　　太平山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，泉水从容奔流。
　　白云泉啊，你又何必冲下山去，给原本多事的人间在添波澜。
　　4、卜算子·咏梅
　　近代：毛泽东
　　读陆游咏梅词，反其意而用之。
　　风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
　　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
　　译文
　　风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。
　　梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。
　　5、柳枝词
　　唐代：贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　译文
　　高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
　　这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。