阅读材料，回答以下各题。
材料一 万物森罗，不离两仪所有；百法分凑，无越三教（儒道佛）之境。
——陶弘景《茅山长沙馆碑》
材料二 周道衰，孔子没。火于秦，黄老于汉，佛于晋、魏、梁、隋之间。其言道德仁义者，不入于杨，则入于墨；不入于老，则入于佛。入于彼，必出于此。入者主之，出者奴之；入者附之，出者污之。噫！后之人其欲闻仁义道德之说，孰从而听之？老者曰：“孔子，吾师之弟子也。”佛者曰：“孔子，吾师之弟子也。”为孔子者，习闻其说，乐其诞而自小也，亦曰：“吾师亦尝师之云尔。”不惟举之于其口，而又笔之于其书。噫！后之人，虽欲闻仁义道德之说，其孰从而求之？甚矣！人之好怪也，不求其端，不讯其末，惟怪之欲闻。
——韩愈《原道》
材料三 朱熹在《近思录》中写道：自唐虞尧舜禹汤文武周公，道统相传，至于孔子。孔子传之颜曾，曾子传之子思，子思传之孟子，遂无传焉。于是楚有荀卿，汉有毛苌、董仲舒、扬雄、诸葛亮，隋有王通，唐有韩愈，虽未能传斯道之统，然立其言立事有补于世教，皆所当考也。迨于宋朝，人文再辟，则周子唱之，二程子、张子推广之，而圣学复明，道统复续。
（1）材料一、二对佛、道二教与儒学的关系分别持什么态度？结合所学知识简述南北朝到隋唐时期佛道二教的发展情况。
（2）据材料二、三，韩愈、朱熹共同的历史使命是什么？结合所学知识，简析唐宋“道统复续”的背景。
（3）概括理学的特点，分析理学产生的社会影响。
网友回答
答案：（1）态度：陶弘景认为三教都很重要，且有共同之处；韩愈认为佛道传播影响儒学的地位及其影响。情况：南北朝时期，道教吸收佛、儒的因素，丰富起来，并变成为封建统治服务的宗教；佛教则在民间和统治者那里都很受推崇。隋唐时期，佛道进一步发展，唐玄宗时期限制佛教。
（2）使命：复兴儒学。背景：隋唐时期专制主义中央集权体制经魏晋南北朝的动摇后得以重建，并有了新发展；科举制创立后，儒学的教育功能加强；唐宋时期学者吸收佛道思想充实儒学。
（3）特点：以儒学思想为基础，吸收佛道思想形成的新儒学。影响：顺应了专制主义制度加强的需要，但也成为维护封建等级制度的理论依据；完善了儒学的哲学体系，推动传统教育的发展，但也越来越成为束缚文化教育发展的专制武器；巩固了儒家伦理道德观念的影响，对中国社会影响深远。