综合性学习（11分）
春节前夕，北京市一个30人的团队在微博上开始倡导“光盘行动”。到目前为止，“光盘行动”在微博上被提起约7000万次，不断有网友和名人发布自己响应“光盘行动”的信息。一时间，在微博上晒出自己吃干净的餐具和打包带走的剩菜剩饭成为风尚。我市某中学正在开展以“我也光盘”为主题的活动，请你也参与到这一次活动中来。
【小题1】关于“光盘行动”产生的背景，说法不一，学校老师收集到以下三则材料，请你根据这三则材料，探究“光盘行动”是针对哪些现象提出来的。（4分）
材料一：“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。”； “节约粮食，不是寒酸”。——“光盘行动”团队宣传语。
材料二：中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
材料三：在主城一家大型餐饮企业当服务员已有两年多的小刘。5月25日，她接待了一桌生日宴席，负责点餐的是一位很阔气的男士。 “我至少提醒了三次，建议他菜差不多了。”但小刘的这份好心却没能换来理解，反倒被同桌的顾客说了几句，“我们各人晓得，又不是不给钱，你操这份心干啥子哟。”他们准备离开时，过生日的老太太提出：“妹儿，把剩的这些菜给我们打包。”小刘正准备给他们拿打包盒，几个儿女却一手制止，“打啥子包嘛，麻烦得很，别人还以为我们很穷，我们吃得起。”扭不过儿女们的劝说，老太太只好不打包了。
【小题2】活动中，你的同学发现这则新闻有价值，但标题缺失，请你拟定一个标题，不超过20个字。（2分）
5月1 5日，富士康重庆科技园通过“万人签名”、“光盘宣誓”、“知识竞赛”、“光盘文艺晚会”等系列活动，在重庆园区4万多员工中掀起了“我光盘，我光荣”的热潮。
16时，重庆园区“光盘行动”启动仪式上，园区工会扬建华主席作活动倡议发言，宇继生常务副主席引领500多名员工代表共同宣誓，万名员工在主题横幅上签名，表达参与活动的决心。同时 在餐厅举办了“光盘行动”有奖知识问题，现场气氛 热烈。1 8时，园区文工团举办的专题文艺演出也在富康新城员工关爱中 心广场上演，几十名工会专职干部呈献了一台宣传节俭主题的精彩文艺节目。
【小题3】网上一些关于“光盘行动”的广告宣传语如“吃多吃少，光盘正好”、“吃不了兜着走”等很能吸引眼球，学校也准备在餐厅张贴一些标语，请你拟写或改写一条，要求：吸引同学眼球，传递正能量。（2分）
你写的是：
【小题4】班上开展活动，模拟第(1）小题材料三里的情景，如果你是小刘，你如何再劝说老太太的儿女们，让他们将“剩宴”打包带回去。（3分）
你说：一是针对餐桌上的浪费，倡导节约理念（2分），二是针对国人爱面子，纠偏当前消费价值观（2分）。（要点：浪费惊人；爱面子、讲排场、显阔气等）
网友回答
(答案→)一是针对餐桌上的浪费，倡导节约理念（2分），二是针对国人爱面子，纠偏当前消费价值观（2分）。（要点：浪费惊人；爱面子、讲排场、显阔气等）
解析：阅读材料，抓住“粮食浪费”和“情面”两个要点概括。
试题分析：标题要概括新闻事件的主要信息，人物（机构）、时间、事件、结果（影响），点到即止，不要叙述。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：根据例句的提示，用形象生动的语言标语，根据场所要突出“节省粮食”这一主题，语句要简短有力。可在“光”字上做文章，如“钱不可花光，盘子里要吃光”。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题4】
试题分析：针对人物的心理，说清“打包”是节约的良好行为，且符合老人的心意，尊重老人的愿望，也算敬老的一种方式。要根据身份写明称谓。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。