阅读下面这篇文章。(14分)认真的力量大约五年前,我在日本开车撞了一个老太太。事情的经过是这样的——那天是星期天,我和妻子带着孩子开车去买东西,走的那条路是一条可供五辆车同时通行的

发布时间:2020-08-17 19:20:52

阅读下面这篇文章。(14分)
认真的力量
大约五年前,我在日本开车撞了一个老太太。事情的经过是这样的——
那天是星期天,我和妻子带着孩子开车去买东西,走的那条路是一条可供五辆车同时通行的单行道。那天阳光明媚,视野良好。我走在靠右边的道(日本是靠左行驶的),快走到中央大道的交叉点时,我刚确认了前面是绿灯,准备匀速通过的时候,正前方突然出现了一个骑自行车的老太太。我万万没有想到我的前面会突然出来一个人,考虑到后面还有孩子和妻子,我下意识地先踩了一半刹车,再把刹车踩到底。尽管这样,妻子和女儿还是来不及发出惊呼头就已经撞在了椅子后背上。待我刹停时只见我的车头上滚上来一个人,又咕咚一下滚了下去。下得车来,颤颤地走到老太太身边,只见她横卧在地,年纪看上去有六十多岁,血流了一大片。我的脑子嗡的一下。这时老太太呻吟起来,老太太的呻吟声多少给了我一个安慰,她没死!
这时我开始冷静下来,掏出电话打给警察,陈述了地点。
警察三分钟就来了,同时还来了救护车,老太太被抬上了救护车,我接受警察调查。
警察:谁打电话报警的?
我:是我!
警察:请把你的手机给我看一下拨号记录,请出示你的驾驶照。
这时,两个女大学生走过来跟旁边的警察说,是那个老太太闯红灯,她们愿意作证。 
警察带我到刹车处看了看刹车痕迹后问我:你在哪里刹的车?我说我也不知道,脑子混乱了。警察沉默了会儿,跟我说:如果你的速度是50码就应该在这里刹的车,如果你的速度是60码就应该在那里刹车了。
那我就在这里刹的,我指了指近处。
警察看都没看,只顾着在本子上写着什么。过了会儿,警察大概是写完了,抬起头对我说,今天有人作证你没有闯红灯,老太太也说是她闯红灯的,你可以回去了,但不管怎么说你明天来一下××警察署。
第二天,我去了警察署,警察对我一番教育后说:即使你没有过失也有义务去医院看看老太太,这是道义上的问题。我赶紧连连称是。
当天下午我就和老婆买了点糕点去医院看望老太太了,走进医院说了老太太的姓名和床位,一个护士叫我稍等,她去病房看看情况。只过了一会儿,突然听到脚步声大作,一帮人朝我奔来,我一下就感到不妙,家属找我拼命来了。正在我犹豫是不是要拉着妻子逃跑时,这伙人已经冲到我面前了,跑在最前面的两个人一边朝我鞠躬一边说:真对不起,给您带来麻烦了!我一时没有准备,竟不知道怎样回答才好。这时,跑在后面的几个人也说话了:实在对不起,她那么大岁数的人了还像个小孩似的闯红灯,给您添了不必要的麻烦……
我的眼睛湿润了,我什么都没说,只是不停地给他们鞠躬……
那天看望了老太太,她本人也一点没有责怪我,她说:她那天脑子里想着事情,也不知怎么的就闯红灯了。但我和老婆还是表示了歉意,我说,如果我开车再精神集中一些就不会发生这种遗憾事了。
走出了医院,我突然想哭,老婆笑着问我为什么。
我不知道,我想说的是,尽管我不太喜欢这个民族所犯的历史过错以及他们对待历史的态度,但是,我相信,万事较不过一个认真,如果一个民族能静下心来,认真地对待每一件事,那么一切混乱,一切争执,一切麻烦,都会迎刃而解。做人也是一样的道理,可是,我们,是不是都能做到呢?认真的力量,真的是无穷的。            (选自《读者》)
【小题1】文中哪些地方体现了“认真”?请用概括的语言列举出三处。(3分)
【小题2】赏析下列句中加点词语的表达效果。(4分)
① 这伙人已经冲到我面前了,跑在最前面的两个人一边朝我鞠躬一边说:真对不起,给您带来麻烦了!
② 我的眼睛湿润了,我什么都没说,只是不停地给他们鞠躬……
【小题3】“认真的力量,是无穷的。”结合选文,谈谈你对这句话的理解。(3分)
【小题4】本文以小见大的写法是怎样体现的?请结合文章内容具体分析。(4分)老太太承认自己闯红灯。两个女大学生主动作证。警察对刹车痕迹的辨认。家属对待车祸的认真态度。(一点1分 ,写出三点即可) 

网友回答

(答案→)老太太承认自己闯红灯。两个女大学生主动作证。警察对刹车痕迹的辨认。家属对待车祸的认真态度。(一点1分 ,写出三点即可) 
解析:阅读文段,找到交通事件中有关的三个人物,从他们的行为上来概括“认真”
试题分析:根据情节,了解事件的起因即两个人物“鞠躬”的原因,从而分析分析他们内心活动和情感。
考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析:根据文中所述事件的解决来说明“认真”化解了际矛盾的作用,再概括文尾“如果一个民族能静下心来,认真地对待每一件事,那么一切混乱,一切争执,一切麻烦,都会迎刃而解”一句谈及“认真”深层次的意义。
考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析:结合上一题的解答,说明什么是“小”事“小”道理,即作者写了什么事,说明了什么,什么是“大”事“大”道理,作者引申到什么问题,发表了什么感慨。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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