阅读下面这篇文章。（14分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
【小题1】解释下列句子中加点的词。（4分）
①舜发于畎亩之中（ ） ② 必先苦其心志 （ ）
③ 困于心衡于虑而后作（ ） ④ 曾益其所不能 （ ）
【小题2】下列各组句子中加点的词，意思相同的一项是（ ）（3分）
A 舜发于畎亩之中 泻出于两峰之间者
B 故天将降大任于是人也 温故而知新
C 行拂乱其所为 其真无马邪
D 征于色发于声而后喻 潭西南而望，斗折蛇行
【小题3】 用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 。
【小题4】结合“链接”材料，联系实际，说说本文观点的现实意义。（4分）
【相关链接】四川安县桑枣中学校长叶志平，坚持把每周二为安全教育日，专讲交通安全和饮食卫生等。2005年开始，每期要组织一次紧急疏散演习。演习中，固定疏散路线，要求每班必须成单行，用最短的时间到达操场固定的位置。他要求教师平时在教学楼人流量最大的时候都要站在各楼梯的拐弯处。汶川地震时，他在出差，而学校的2000多名学生，上百名教师，仅用1分36秒全部冲到操场，无一伤亡。（4分）被任用 使……痛苦 奋起，振作 通“增”增加
网友回答
(答案→)（4分）被任用 使……痛苦 奋起，振作 通“增”增加
解析：先要大到了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，如本题中“苦”是使动用法，“曾”是通假字。
试题分析：先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。A项中“于”皆是“从”的意思。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“入”“出”“ 法家拂士”“敌”“患”“恒”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：联系“生于忧患死于安乐”一句从“忧患意识”“防患未然”这个角度来感想即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。